發(fā)布時間：2017-08-02 04:22

  本文關(guān)鍵詞：流行音樂與當(dāng)代基礎(chǔ)音樂教育

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【摘要】：流行音樂是當(dāng)今社會音樂生活的核心,是認(rèn)識社會、探尋社會心理的重要場域。它既是社會文化心理內(nèi)涵的外顯與族群時代精神之表現(xiàn),更是人性自我撫慰的重要手段。基礎(chǔ)音樂教育承載著輸入音樂作為審美和文化教育意識的重任,是全民基礎(chǔ)教育課程(小學(xué)、中學(xué))的必修課程。順應(yīng)時代文化需求,貼緊現(xiàn)實生活,統(tǒng)一部署,合理規(guī)劃,及時更新教學(xué)內(nèi)容,推進(jìn)基礎(chǔ)音樂教育學(xué)科建設(shè),乃當(dāng)下音樂教育之要務(wù)。
【作者單位】： 四川音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 流行音樂 基礎(chǔ)音樂教育
【基金】：四川省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度立項課題,課題名稱“流行音樂社會效應(yīng)研究”,批準(zhǔn)號:SC11B080
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 我國音樂教育的歷史始于周朝,隨后歷朝各代各有更新。在近代音樂的發(fā)展歷程中,學(xué)堂樂歌翻開了學(xué)校音樂基礎(chǔ)教育的第一頁,在孩童們清純的歌聲中,表達(dá)出當(dāng)時民眾對國富兵強之夢想。在當(dāng)今比拼文化軟實力、人口素質(zhì)、知識價值的全球化社會發(fā)展過程中,推進(jìn)以人為本的教育體系建設(shè)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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1 趙勇;從精神渙散到聽覺退化——試析阿多諾的流行音樂接受理論[J];音樂研究;2003年01期

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【相似文獻(xiàn)】

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1 曲家報;;學(xué)習(xí)聲樂應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題[J];民族音樂;2008年02期

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4 韓映紅;;流行音j降溫后的反思，

本文編號：607632