本文關(guān)鍵詞：高等專業(yè)音樂院校室內(nèi)樂教學(xué)的實踐——以星海音樂學(xué)院鋼琴系室內(nèi)樂教學(xué)為例

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【摘要】：室內(nèi)樂教學(xué)在高等專業(yè)音樂院校的教學(xué)體系中,是一個重要環(huán)節(jié)。文章試圖通過論述室內(nèi)樂的起源和國內(nèi)外現(xiàn)狀,室內(nèi)樂教學(xué)的意義,強調(diào)大力發(fā)展室內(nèi)樂教學(xué)符合當(dāng)前我國專業(yè)音樂教育發(fā)展的迫切性,并以星海音樂學(xué)院鋼琴系的室內(nèi)樂教學(xué)實踐為例,探討培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置,從而為最終確立適合中國國情的有特色的音樂教育和室內(nèi)樂合作教學(xué)做出有意義的探索。
【作者單位】： 星海音樂學(xué)院鋼琴系;
【關(guān)鍵詞】： 高等專業(yè)音樂院校 室內(nèi)樂教學(xué) 星海音樂學(xué)院
【基金】：廣東省高等教育教學(xué)改革項目“鋼琴專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的探索與實踐” 星海音樂學(xué)院高等教育教學(xué)改革項目“鋼琴專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的探索與實踐”
【分類號】：J624.1-4;G642
【正文快照】： 室內(nèi)樂是由幾件樂器組成的小型合作形式。牛津簡明音樂詞典定位為“包括一切并非為‘教堂,劇場或公共音樂會堂’演奏用的音樂”[1]。室內(nèi)樂的形式多樣,可以是同一種類樂器組的,例如弦樂重奏、木管重奏等,也可以是不同種類的,如鋼琴弦樂重奏、鋼琴管樂重奏、鋼琴與聲樂和管樂,

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