本文關(guān)鍵詞：高師合唱與指揮教學(xué)改革研究

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【摘要】： 合唱是一門演唱多聲部聲樂作品的表演藝術(shù),它以獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式為社會各界所接受,同時也是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂表演形式之一。合唱藝術(shù)的普及和提高與合唱指揮人才儲備和能力息息相關(guān)。近年來,我國的合唱事業(yè)迅猛發(fā)展,全國約有十幾萬支合唱隊(duì),合唱指揮的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需求,可真正能夠勝任訓(xùn)練合唱隊(duì)任務(wù)的指揮卻是屈指可數(shù)。高師是我國合唱指揮人才培養(yǎng)體系中的重要一環(huán),在培養(yǎng)中小學(xué)音樂教師、多種層次合唱指揮人才方面具有傳統(tǒng)優(yōu)勢。但是,通過對全國高師“合唱與指揮”課程的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn),盡管目前高師取得了一定的成績,但教學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、師資力量以及評價方式依然存在著諸多問題。 因此,本人認(rèn)為對高師“合唱與指揮”教學(xué)改革進(jìn)行研究探索,對順應(yīng)基礎(chǔ)教育的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求,培養(yǎng)多種層次合唱指揮人才方面是非常必要的,并且具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本文采用比較、實(shí)證以及理論聯(lián)系實(shí)踐的研究方法,對中外“合唱與指揮”課程教學(xué)體系的比較、高師合唱與指揮教學(xué)研究以及教學(xué)改革對策等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的論述,特別是在教學(xué)改革對策方面大膽的提出自己的構(gòu)想和實(shí)施方案,從理論梳理到“合唱與指揮”課程教學(xué)改革的實(shí)踐當(dāng)中去。
【關(guān)鍵詞】：合唱與指揮 教學(xué)改革 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 實(shí)踐性
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J616
【目錄】：

• 摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• （一） 研究背景7
• （二） 研究目的與意義7-8
• （三） 研究現(xiàn)狀8
• （四） 研究方法8-9
• 一、中外合唱與指揮課程教學(xué)體系比較9-12
• （一） 中外合唱與指揮教學(xué)內(nèi)容比較9
• （二） 中外合唱與指揮教學(xué)形式與方法比較9-10
• （三） 中外合唱與指揮教學(xué)評價方式比較10-12
• 二、高師合唱與指揮教學(xué)研究12-16
• （一） 人才培養(yǎng)目標(biāo)不適應(yīng)社會需求12
• （二） 對本課程的重視程度不夠12-13
• （三） 專業(yè)教師的匱乏13
• （四） 課程之間缺乏有機(jī)的整合13-16
• 三、高師合唱與指揮教學(xué)改革措施16-25
• （一） 以人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，，更新教學(xué)內(nèi)容16-18
• （二） 更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式和方法18-21
• （三） 改變以往單一的考核方式，提倡考核方式多樣化21-22
• （四） 師資培養(yǎng)系統(tǒng)化、科學(xué)化22-23
• （五） 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力23-25
• 結(jié)論25-26
• 參考文獻(xiàn)26-28
• 后記28-29
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文情況29

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蘭曉梅;;合唱指揮課的教學(xué)方法探究[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

本文編號：586387