本文關(guān)鍵詞：高校民族聲樂(lè)教育對(duì)多元文化的吸收及其自身演進(jìn)

  更多相關(guān)文章： 多元文化 教育理念 音樂(lè)教育

【摘要】：隨著世界音樂(lè)教育的發(fā)展,音樂(lè)多元化的發(fā)展潮流亦不可逆轉(zhuǎn)。中國(guó)的音樂(lè)教育領(lǐng)域也融入了多元文化的教育理念,受到了許多學(xué)者的關(guān)注,這種潮流對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)教育產(chǎn)生了很大的影響。民族聲樂(lè)教育需要借鑒和融合多元文化,因此,改變高校民族聲樂(lè)的教育模式勢(shì)在必行。惟其如此,才能讓中國(guó)民族聲樂(lè)教育在發(fā)展和改革中穩(wěn)步前進(jìn)。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多元文化 教育理念 音樂(lè)教育
【基金】：山西省教育廳教改項(xiàng)目“高師民族聲樂(lè)教學(xué)改革研究與實(shí)踐”(編號(hào):J2011038)
【分類號(hào)】：G642;J616-4
【正文快照】： 一、引言多元文化音樂(lè)教育,顧名思義,它強(qiáng)調(diào)的是音樂(lè)課程所涉及的內(nèi)容多元化。它是從多元文化教育衍生而來(lái),是當(dāng)今世界音樂(lè)教育的熱門(mén)問(wèn)題之一,它不僅是一股理論性思潮,更是一場(chǎng)實(shí)踐性變革。對(duì)大多數(shù)國(guó)家來(lái)說(shuō),音樂(lè)教育的多元化是讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)從西方古典樂(lè)開(kāi)始到后來(lái)本土樂(lè)的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 劉桂珍;;中國(guó)多元文化音樂(lè)教育發(fā)展的時(shí)代策略[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

2 鄢麗娟;;美學(xué)情境中的現(xiàn)代民族聲樂(lè)審讀——兼議中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)表演美[J];湖南社會(huì)科學(xué);2012年02期

3 徐敦廣;;論高師聲樂(lè)教材與中國(guó)聲樂(lè)曲目的價(jià)值取向[J];黑龍江高教研究;2012年09期

4 鹿建柱;;聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐運(yùn)行模式研究[J];文藝爭(zhēng)鳴;2011年12期

5 龍曉勻;;試析民族音樂(lè)教育中的民族文化特色[J];中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 王瑩;;多元文化背景下民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展[J];大舞臺(tái);2013年03期

2 周瓊;;高師聲樂(lè)教學(xué)中曲目選擇探討[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年08期

3 梁麗;;我國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)風(fēng)格探究[J];大眾文藝;2013年15期

4 衛(wèi)曉瓊;;于淑珍聲樂(lè)演唱藝術(shù)研究[J];大舞臺(tái);2014年01期

5 高照飛;;新時(shí)期中國(guó)多元文化音樂(lè)教育發(fā)展的策略分析[J];神州;2013年14期

6 董治平;李韓英;;高師聲樂(lè)教材與中國(guó)聲樂(lè)曲目的價(jià)值取向[J];音樂(lè)大觀;2013年03期

7 龍曉勻;;音樂(lè)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生基礎(chǔ)樂(lè)科的教學(xué)問(wèn)題研究——以中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院為例[J];音樂(lè)創(chuàng)作;2013年09期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 直愛(ài)嫵;;論民族聲樂(lè)表演的繼承與借鑒[J];大家;2010年04期

2 徐敦廣;;論當(dāng)代民族聲樂(lè)的美學(xué)復(fù)歸[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

3 郭捷;王若梅;;教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)若干問(wèn)題的思考——以知識(shí)觀、教學(xué)觀的演進(jìn)為背景[J];當(dāng)代教育論壇(綜合版);2010年02期

4 喬建中;張耀庭;邰友圣;;對(duì)當(dāng)前教學(xué)模式建構(gòu)中問(wèn)題的反思[J];江蘇教育研究;2009年22期

5 韋蔚;;對(duì)美國(guó)多元文化音樂(lè)教育形成的反思——兼及中美多元文化音樂(lè)教育的對(duì)比與思考[J];交響-西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

6 趙青;牢牢把握聲樂(lè)表演藝術(shù)再創(chuàng)作的審美原則[J];音樂(lè)研究;2001年04期

7 徐茜,徐薇;豐富多彩 特色各具——近年來(lái)我國(guó)出版聲樂(lè)教材述評(píng)[J];音樂(lè)研究;2004年02期

8 馬達(dá);;美國(guó)多元文化音樂(lè)教育的發(fā)展及其啟示[J];音樂(lè)研究;2009年06期

9 張春陽(yáng);;聲樂(lè)教學(xué)市場(chǎng)化初探[J];四川戲劇;2007年04期

10 李令永;徐文彬;;教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系研究[J];教育發(fā)展研究;2007年19期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳志仙;;論高校音樂(lè)教育中尊重個(gè)性的教育理念[J];大舞臺(tái)(雙月號(hào));2009年04期

2 ;信息[J];星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

3 朱玉江;文化相對(duì)論對(duì)我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育的啟示[J];新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

4 徐嵐;;多元文化音樂(lè)教育對(duì)高師視唱練耳課程影響的初步研究[J];浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

5 張艷紅;;談高師多元文化音樂(lè)教育中的區(qū)域特色[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

6 王勇華;;論多元文化語(yǔ)境中的音樂(lè)教育與音樂(lè)文化傳承[J];教育與職業(yè);2007年30期

7 史小華;;完善師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校多元文化音樂(lè)教育[J];大眾文藝(理論);2008年08期

8 李莉;;談高師多元文化音樂(lè)教育中的區(qū)域特色[J];北方音樂(lè);2010年07期

9 許朦朧;;后現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代音樂(lè)的反思[J];歌海;2010年05期

10 劉小紅;;音樂(lè)人類學(xué)視野中的高師音樂(lè)教育[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅琴;;中美音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)比較——多元文化音樂(lè)教育[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

2 陳銘道;;中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的“世界民間音樂(lè)”教學(xué)[A];2005’北京第二屆世界民族音樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要[C];2005年

3 林冰清;;世界民族音樂(lè)教育構(gòu)想[A];2005’北京第二屆世界民族音樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要[C];2005年

4 張斐;;文化傳承與認(rèn)同中的音樂(lè)教育[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

5 苗鴻信;;社會(huì)音樂(lè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考[A];社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];1990年

6 宋慶壘;;適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求 承擔(dān)音樂(lè)教育重任——淺談音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

7 �；蹖D;;跨文化與交互性：——第27屆ISME專題研討會(huì)(Symposia)的后現(xiàn)代追問(wèn)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

8 宋裴裴;;跨文化對(duì)話中的傳統(tǒng)音樂(lè)——15屆國(guó)際學(xué)校音樂(lè)教育和教師教育研討會(huì)初探[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

9 ;時(shí)代的重托,歷史的責(zé)任——中國(guó)大眾音樂(lè)協(xié)會(huì)首次工作報(bào)告(2006年)[A];中國(guó)大眾音樂(lè)協(xié)會(huì)首次工作報(bào)告（2006年）[C];2006年

10 黃麗;;試論我國(guó)推進(jìn)創(chuàng)造性主題音樂(lè)教育的幾個(gè)維度[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 管建華;關(guān)于多元文化與音樂(lè)教育的思考[N];音樂(lè)周報(bào);2001年

2 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 董大汗;加強(qiáng)特色音樂(lè)教育[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2010年

3 文竹;孔祥東：功利主義影響音樂(lè)教育[N];中國(guó)文化報(bào);2009年

4 方捷新;讓音樂(lè)教育插上技術(shù)的翅膀[N];中國(guó)文化報(bào);2008年

5 安塞縣沿河灣中心小學(xué) 劉淵;如何體現(xiàn)歌唱教學(xué)在音樂(lè)教育中的主體地位[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

6 高峰;北京啟動(dòng)“人人音樂(lè)教育”普及工作[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2008年

7 陶世群;音樂(lè)教育要突出“三性”[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2006年

8 陳淥;哈師大音樂(lè)教育碩果頗豐[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2006年

9 王小寧;世界社區(qū)音樂(lè)教育瀏覽[N];音樂(lè)周報(bào);2008年

10 王小寧 綜合編譯;世界社區(qū)音樂(lè)教育瀏覽[N];音樂(lè)周報(bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋祖英;我對(duì)金鐵霖民族聲樂(lè)教學(xué)理論體系的探索與實(shí)踐[D];中國(guó)音樂(lè)學(xué)院;2012年

2 金橋;蕭友梅與中國(guó)近代音樂(lè)教育[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2003年

3 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年

4 王麗虹;延安魯藝音樂(lè)教育中的政治因素研究[D];福建師范大學(xué);2010年

5 車新春;19世紀(jì)上半葉的德意志音樂(lè)文化與民族主義思潮[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2010年

6 戴俊超;20世紀(jì)上半葉中國(guó)音樂(lè)社團(tuán)概論[D];中國(guó)音樂(lè)學(xué)院;2010年

7 蔡麗紅;清末民初中國(guó)音樂(lè)教育轉(zhuǎn)型研究[D];福建師范大學(xué);2013年

8 徐美輝;20世紀(jì)湖南音樂(lè)家群體研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 劉敏;鋼琴學(xué)習(xí)者生涯發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 徐敦廣;審美現(xiàn)代性視角下的美國(guó)音樂(lè)教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李勝男;聊城八角鼓在馮莊傳承的音樂(lè)人類學(xué)考察[D];南京航空航天大學(xué);2007年

2 孫紅成;社區(qū)音樂(lè)教育初探[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 賈曉星;奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法與中國(guó)學(xué)前音樂(lè)教育[D];曲阜師范大學(xué);2011年

4 梁a;構(gòu)建美的教育 實(shí)施以美育人[D];中央音樂(lè)學(xué)院;2010年

5 陳映蓉;樂(lè)者“樂(lè)”也[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

6 吳潔;論當(dāng)代教育中民族音樂(lè)的傳承和發(fā)展[D];天津師范大學(xué);2007年

7 謝萍;我國(guó)普通高校音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

8 張香君;奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在中國(guó)本土化的研究與分析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

9 曹惟;簡(jiǎn)論音樂(lè)教育的思想政治教育功能[D];河北師范大學(xué);2011年

10 胡婷;新時(shí)期軍校實(shí)施民族音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：567095