我國高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量標準呈現(xiàn)多元化,社會不僅需要學(xué)術(shù)型人才,更多需要具有理論知識和技術(shù)能力的應(yīng)用型人才,今后高等教育改革和發(fā)展的重點就應(yīng)該是培養(yǎng)應(yīng)用型人才,赤峰學(xué)院音樂學(xué)院對應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研究進行了深入研究,并進行改革實踐,本文是針對實踐研究的結(jié)果進一步分析研究。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、幾類調(diào)查問卷的分析
    （一）《初中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷》100份
    （二）中學(xué)音樂教師情況調(diào)查表50份
    （三）音樂學(xué)院在校生關(guān)于學(xué)校發(fā)展問卷調(diào)查200份
    （四）調(diào)查走訪社會辦學(xué)需要怎樣的音樂老師
    （五）普通高校音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析表
二、教學(xué)改革方案的制定與實施
    （一）制定應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案
    （二）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)模塊
    （三）改革教學(xué)方法
    （四）采用過程性評價方式進行考試改革
三、利用第二課堂發(fā)展學(xué)生社團
四、藝術(shù)實踐活動為學(xué)生創(chuàng)造實踐機會
    （一）建立各類藝術(shù)團
    （二）蒙古族樂團
    （三）學(xué)生藝術(shù)實踐
    （四）畢業(yè)音樂會
五、改革中存在的問題
六、改革中針對問題的研究對策



本文編號：3987973