高師音樂教育專業(yè)本科生的音樂教育類課程長期存在不受重視的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后無法很好地勝任中小學(xué)音樂教師工作。本文提出用培養(yǎng)研究生的方式培養(yǎng)音樂教育專業(yè)本科生的方案,并付諸實施,取得了良好的教學(xué)效果。

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【文章目錄】：
一、音樂教育專業(yè)本科生“研究性學(xué)習(xí)”培養(yǎng)模式的實施
    （一）音樂教育專業(yè)本科生“研究性學(xué)習(xí)”計劃的實施內(nèi)容
    （二）音樂教師教育專業(yè)“研究性學(xué)習(xí)”模式的實施過程
    （三）全面建設(shè)音樂教育實習(xí)基地
    （四）增設(shè)音樂教育專業(yè)相關(guān)配套課程
二、音樂教師教育專業(yè)“研究性學(xué)習(xí)”模式的實施成果



本文編號：3932855