由審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解組成的音樂核心素養(yǎng),是近年來基礎(chǔ)音樂教育改革提出的全新目標(biāo),并同樣適用于高校琵琶教學(xué)。通過核心素養(yǎng)的培養(yǎng),可以使多個教學(xué)環(huán)節(jié)得到有針對性的完善,為學(xué)生的就業(yè)和個人發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。鑒于此,本文以高校琵琶專業(yè)教學(xué)為例,就核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑進(jìn)行了具體分析,以期起到相應(yīng)的啟示和借鑒作用。

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【文章目錄】：
一、高校琵琶教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
    (一)審美感知的培養(yǎng)
    (二)藝術(shù)表現(xiàn)的培養(yǎng)
    (三)文化理解的培養(yǎng)
二、高校琵琶教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的保障措施
結(jié)語



本文編號：3912832