在各大高校的音樂專業(yè)課程中,視唱練耳課屬于一門課時(shí)較多的基礎(chǔ)課,與其他課程息息相關(guān),要想更好地提高視唱練耳課的教學(xué)質(zhì)量,就要加強(qiáng)視唱練耳課與其他音樂學(xué)科的聯(lián)系。加強(qiáng)視唱練耳課與其他音樂學(xué)科的交融,能夠更好地促進(jìn)對學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng),因此老師在視唱練耳課的教學(xué)過程中,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到多學(xué)科滲透的重要性。本文在研究過程中,針對視唱練耳課的多學(xué)科滲透進(jìn)行分析,并指出了老師在視唱練耳教學(xué)中存在的問題,提出了具體的解決策略。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、視唱練耳課教學(xué)現(xiàn)狀分析
二、視唱練耳課與其他學(xué)科的滲透分析
    (一) 視唱練耳課與聲樂教學(xué)的結(jié)合
    (二) 視唱練耳教學(xué)與鋼琴教學(xué)的融合
    (三) 視唱練耳教學(xué)與樂理知識(shí)的滲透
    (四) 視唱練耳教學(xué)與和聲教學(xué)的滲透
    (五) 視唱練耳教學(xué)與學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
三、視唱練耳課存在的問題及解決策略分析
    (一) 學(xué)生容易產(chǎn)生聽覺惰性
    (二) 忽視了學(xué)生對情感的把握



本文編號(hào)：3898378