和聲作為基礎性的專業(yè)課程,對于學習作曲來說有著積極的意義,以往教學中主要側(cè)重于一些精益類的教學,忽視了應用型人才的培養(yǎng)�，F(xiàn)階段一些傳媒類藝術(shù)專業(yè)基礎課程中,很多教學內(nèi)容缺乏對市場化需求的探索,沒有培養(yǎng)出符合市場化需求的專業(yè)化人才。和聲學是音樂教育專業(yè)中一門重要的技術(shù)理論,該理論課程內(nèi)容培養(yǎng)學生解決問題和分析問題的能力,要求學生具備一定的實踐能力,同時培養(yǎng)學生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。本文從實際出發(fā)積極探索相關策略,希望可以通過和聲學教學模式,培養(yǎng)出應用型人才。

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【文章目錄】：
引言
一、高職院校和聲學課程現(xiàn)狀之不足
二、培養(yǎng)應用型人才的和聲學教學模式存在的問題
三、培養(yǎng)應用型人才的和聲學教學模式改革探究
四、和聲學教學模式改革創(chuàng)新策略
    （一）注重聽、析、練有機結(jié)合
    （二）運用多媒體軟件加入多元化和聲教學內(nèi)容
    （三）建立學生團隊協(xié)作模式
結(jié)語



本文編號：3812666