本文主要闡述《聲樂》課程在教學中,通過基本學情分析、授課方式方法、發(fā)聲練習、歌曲情感訓練等環(huán)節(jié),通過一年的教學實踐,學生在文化修養(yǎng),藝術修養(yǎng),音樂素養(yǎng)及歌唱能力方面得到了大幅度的提高,及聲樂集體課程在今后的學科建設與發(fā)展。 

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【文章目錄】：
一、基本學情概況
二、聲樂課教學策略
    (一) 聲樂大課是以學生8-10人為一組的集體教學形式, 教學內容主要有:
    (二) 聲樂小課是以學生2-4人左右為一組的集體教學, 教學內容主要有:
三、歌唱技巧與歌唱情歌的訓練
    1、歌唱的發(fā)聲訓練
    2、歌唱的情感訓練
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]地方師范院校民族聲樂教學改革研究[J]. 王瑋.  藝術評鑒. 2020(22)



本文編號：3717635