淺談職業(yè)中專鋼琴教學(xué)模式改革策略
發(fā)布時(shí)間:2022-07-02 10:05
近些年來(lái),新課程改革的進(jìn)程不斷發(fā)展,人們已經(jīng)意識(shí)到課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體,課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地�,F(xiàn)如今,教育教學(xué)改革中最重要的一點(diǎn)便是提高課堂的教學(xué)效率。本文首先從中職教育課程教育目標(biāo)教學(xué)現(xiàn)狀入手分析了在職高實(shí)施"四段五法"教學(xué)模式的必要性,并闡述了"四段五法"教學(xué)模式的教學(xué)策略。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、教學(xué)模式變革的原因
二、鋼琴學(xué)科“四段五法”教學(xué)模式的產(chǎn)生
三、鋼琴學(xué)科“四段五法”教學(xué)模式的內(nèi)涵及運(yùn)用
四、“四段五法”教學(xué)模式對(duì)教師的要求
1. 提高教師隊(duì)伍的整體文化素養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。
五、“四段五法”教學(xué)模式的教學(xué)策略
1. 決定課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是要選擇正確的教學(xué)方式。
2.“四段五法”的教學(xué)模式并不是單一的,死板的,而是有開放性的。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]音樂專業(yè)鋼琴方向?qū)W生應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J]. 李娜. 智庫(kù)時(shí)代. 2019(43)
[2]高師聲樂課鋼琴課教學(xué)模式改革研究[J]. 王金寶. 中國(guó)音樂教育. 2005(03)
碩士論文
[1]中學(xué)數(shù)學(xué)“三段六步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 董方園.西北大學(xué) 2018
[2]“三為主、五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的實(shí)踐研究[D]. 王曉萍.延邊大學(xué) 2011
本文編號(hào):3654166
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、教學(xué)模式變革的原因
二、鋼琴學(xué)科“四段五法”教學(xué)模式的產(chǎn)生
三、鋼琴學(xué)科“四段五法”教學(xué)模式的內(nèi)涵及運(yùn)用
四、“四段五法”教學(xué)模式對(duì)教師的要求
1. 提高教師隊(duì)伍的整體文化素養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。
五、“四段五法”教學(xué)模式的教學(xué)策略
1. 決定課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是要選擇正確的教學(xué)方式。
2.“四段五法”的教學(xué)模式并不是單一的,死板的,而是有開放性的。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]音樂專業(yè)鋼琴方向?qū)W生應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J]. 李娜. 智庫(kù)時(shí)代. 2019(43)
[2]高師聲樂課鋼琴課教學(xué)模式改革研究[J]. 王金寶. 中國(guó)音樂教育. 2005(03)
碩士論文
[1]中學(xué)數(shù)學(xué)“三段六步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 董方園.西北大學(xué) 2018
[2]“三為主、五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的實(shí)踐研究[D]. 王曉萍.延邊大學(xué) 2011
本文編號(hào):3654166
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