音樂教育在高職院校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)當(dāng)中有著舉足輕重的地位,高職院校開展音樂教育可以提高學(xué)生藝術(shù)審美能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力等。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代化教學(xué)手段及多媒體技術(shù)的普及應(yīng)用,音樂教學(xué)也有了全新的發(fā)展,本文主要對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段在高職音樂教學(xué)上中的運(yùn)用進(jìn)行淺顯探討。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用在高職音樂教育中的優(yōu)勢(shì)
    （一）現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)及學(xué)生提供了大量的教學(xué)及學(xué)習(xí)資源
    （二）現(xiàn)代化教學(xué)手段增加教育的真實(shí)性
    （三）現(xiàn)代化教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)中時(shí)間和空間限制
    （四）現(xiàn)代化教學(xué)手段可以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)
    （五）現(xiàn)代化教學(xué)手段豐富了教學(xué)手段，增加了教學(xué)內(nèi)容
二、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用在高職音樂教育中運(yùn)用的誤區(qū)
    （一）并非所有課程都需要使用現(xiàn)代化教學(xué)手段
    （二）單一現(xiàn)代化教學(xué)手段不能適用全部教學(xué)課程
    （三）過分追求“聲”“光”“電”的效果
三、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用在高職音樂教育中的實(shí)際運(yùn)用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論如何利用多媒體技術(shù)提升高職音樂教學(xué)水平[J]. 秦雅茜.  黃河之聲. 2017(17)
[2]試論多媒體在高職音樂專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 趙季若.  大眾文藝. 2016(02)
[3]多媒體在高職音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究[J]. 李娜.  大舞臺(tái). 2014(02)



本文編號(hào)：3590556