集體課在鋼琴中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2022-01-03 06:56
鋼琴是一門音色優(yōu)美的樂器。而鋼琴所具有的藝術(shù)魅力,也是其他很多樂器都無法比擬的。除此之外,鋼琴還具有著非常完美的表現(xiàn)力。也正是因?yàn)檫@樣,鋼琴才能夠被社會(huì)群眾深深吸引并喜愛。如今,在教育領(lǐng)域,鋼琴教學(xué)已經(jīng)十分盛行,學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生也越來越多。如今,集體課形式在鋼琴教學(xué)中已經(jīng)得到了非常廣泛的應(yīng)用,為了提高學(xué)生的綜合能力,鋼琴集體教學(xué)也還需要進(jìn)行深入分析。在本文中,就針對(duì)這部分的內(nèi)容進(jìn)行了分析。
【文章來源】:黃河之聲. 2019,(13)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、關(guān)于鋼琴集體教學(xué)的意義
(一)能夠促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,提高教師的教學(xué)能力
(二)能夠有效地整合教學(xué)資源,促使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)可以順利地開展
(三)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流,提高他們的專業(yè)水平
(四)能夠更好地吸引到學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣
二、目前集體課形式在鋼琴教學(xué)中所存在的問題
(一)鋼琴教師對(duì)于學(xué)生的了解還不夠全面
(二)沒有充分地考慮到學(xué)生之間的差異性
(三)無法很好地保證鋼琴的教學(xué)效果
三、關(guān)于鋼琴集體課教學(xué)需要遵循的原則
(一)需要遵循因材施教原則
(二)需要遵循循序漸進(jìn)原則
(三)需要遵循精講多練原則
四、關(guān)于集體課形式在鋼琴教學(xué)中的有效應(yīng)用
(一)積極地引進(jìn)多種教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
(二)教師需要積極地轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念
(三)在教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)馗淖兗w練習(xí)活動(dòng)的形式
(四)教師需要充分地了解學(xué)生的特點(diǎn),注重與“一對(duì)一”教學(xué)的融合
五、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教學(xué)模式創(chuàng)新研究——以鋼琴集體課為例[J]. 李晶. 中國電化教育. 2019(02)
[2]鋼琴集體課教學(xué)新路徑的實(shí)踐探索——評(píng)《全新數(shù)碼鋼琴集體課教程(上)》[J]. 張純梅. 中國教育學(xué)刊. 2019(01)
[3]探究中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課有效教學(xué)[J]. 吳觀長. 課程教育研究. 2018(46)
[4]高職學(xué)前教育鋼琴集體課教學(xué)的現(xiàn)狀與提高策略[J]. 羅穎馨. 韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[5]數(shù)碼鋼琴集體課在高職院校學(xué)前教育中的應(yīng)用[J]. 涂驊. 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[6]鋼琴集體課在高校教學(xué)中的作用探究[J]. 路遠(yuǎn). 音樂時(shí)空. 2015(12)
本文編號(hào):3565798
【文章來源】:黃河之聲. 2019,(13)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、關(guān)于鋼琴集體教學(xué)的意義
(一)能夠促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,提高教師的教學(xué)能力
(二)能夠有效地整合教學(xué)資源,促使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)可以順利地開展
(三)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流,提高他們的專業(yè)水平
(四)能夠更好地吸引到學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣
二、目前集體課形式在鋼琴教學(xué)中所存在的問題
(一)鋼琴教師對(duì)于學(xué)生的了解還不夠全面
(二)沒有充分地考慮到學(xué)生之間的差異性
(三)無法很好地保證鋼琴的教學(xué)效果
三、關(guān)于鋼琴集體課教學(xué)需要遵循的原則
(一)需要遵循因材施教原則
(二)需要遵循循序漸進(jìn)原則
(三)需要遵循精講多練原則
四、關(guān)于集體課形式在鋼琴教學(xué)中的有效應(yīng)用
(一)積極地引進(jìn)多種教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
(二)教師需要積極地轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念
(三)在教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)馗淖兗w練習(xí)活動(dòng)的形式
(四)教師需要充分地了解學(xué)生的特點(diǎn),注重與“一對(duì)一”教學(xué)的融合
五、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教學(xué)模式創(chuàng)新研究——以鋼琴集體課為例[J]. 李晶. 中國電化教育. 2019(02)
[2]鋼琴集體課教學(xué)新路徑的實(shí)踐探索——評(píng)《全新數(shù)碼鋼琴集體課教程(上)》[J]. 張純梅. 中國教育學(xué)刊. 2019(01)
[3]探究中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課有效教學(xué)[J]. 吳觀長. 課程教育研究. 2018(46)
[4]高職學(xué)前教育鋼琴集體課教學(xué)的現(xiàn)狀與提高策略[J]. 羅穎馨. 韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[5]數(shù)碼鋼琴集體課在高職院校學(xué)前教育中的應(yīng)用[J]. 涂驊. 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[6]鋼琴集體課在高校教學(xué)中的作用探究[J]. 路遠(yuǎn). 音樂時(shí)空. 2015(12)
本文編號(hào):3565798
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