我國的教育事業(yè)正在處于不斷的改革之中,高校中所隱存的關(guān)于音樂教育方面的問題開始顯露出來,尤其是高校中關(guān)于音樂鋼琴專業(yè)的教學(xué)問題。這些問題使學(xué)生的全面發(fā)展無法得到有效的實現(xiàn)。鋼琴課程作為音樂專業(yè)中一項至關(guān)重要的課程,對于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)也占據(jù)著不容小覷的地位。所以,本文就高校之中音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)的模式有了更深一層的探究與討論。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)模式的現(xiàn)狀
    (一)教學(xué)方式呆板
    (二)教學(xué)的設(shè)備不足或缺失
    (三)教學(xué)的設(shè)計不符合學(xué)生實際
    (四)上課出現(xiàn)的問題
二、教學(xué)方式的改善
    (一)教學(xué)理念的改變
    (二)從教為主轉(zhuǎn)向?qū)W為主
    (三)注重學(xué)生的能力的提高與能力
    (四)注重教學(xué)模式的新穎化
三、強化音樂鋼琴專業(yè)的實踐性教學(xué)
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)改革的實踐與思考[J]. 李明春.  成人教育. 2012(12)
[2]淺談鋼琴演奏基本才能的培養(yǎng)——以“鋼琴教學(xué)法”為視角[J]. 王嘉麟.  大眾文藝. 2010(20)
[3]多元文化教育背景下的高師鋼琴教學(xué)改革研究[J]. 王曉坤.  河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2010(05)



本文編號：3537895