聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)屬于藝術(shù)教學(xué)范疇,專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)需要以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能水平作為關(guān)注焦點(diǎn)。聲樂(lè)表演不僅需要重視培養(yǎng)學(xué)生的演唱技巧,還要提高學(xué)生的舞臺(tái)表演能力,給受眾帶來(lái)良好的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)雙重體驗(yàn)。本文針對(duì)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討,分析了當(dāng)前聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)現(xiàn)狀、培養(yǎng)和提高聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生舞臺(tái)表演能力的有效策略,旨在促進(jìn)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平的提高。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2019,39(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）缺乏對(duì)于表演課程的重視
    （二）專(zhuān)業(yè)教學(xué)在表演教育方面存在師資力量不足
    （三）學(xué)校未形成針對(duì)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)表演能力培養(yǎng)的教育體系
二、培養(yǎng)和提高聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生舞臺(tái)表演能力的有效策略
    （一）重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)演唱技巧和舞臺(tái)表演能力的協(xié)同發(fā)展
    （二）針對(duì)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)表演的現(xiàn)實(shí)需要構(gòu)建完整的教學(xué)體系
        1. 強(qiáng)化氣息訓(xùn)練
        2. 重視語(yǔ)言教學(xué)
        3. 訓(xùn)練和提高學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力
        4. 鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)表演心理素質(zhì)
        5. 對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)
    （三）優(yōu)化聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的師資配置
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通高校聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)研究[J]. 韓峰.  當(dāng)代音樂(lè). 2019(05)



本文編號(hào)：3527248