如今手風(fēng)琴已不僅僅作為一件伴奏或者獨(dú)奏樂(lè)器出現(xiàn)在聽(tīng)眾面前,更多的是以重奏、室內(nèi)樂(lè)等形式。我們?cè)趯W(xué)習(xí)獨(dú)奏的同時(shí),彈好重奏作品也是非常重要的。佐羅塔耶夫被認(rèn)為是蘇聯(lián)最偉大的巴揚(yáng)作曲家之一。他的《回旋隨想曲》是為數(shù)不多的為手風(fēng)琴三重奏所寫(xiě)的作品,很多手風(fēng)琴大師都演奏過(guò),它的創(chuàng)作風(fēng)格和演奏技法都極具有佐羅塔耶夫的風(fēng)格,又是佐羅塔耶夫生命最后幾年所寫(xiě),其內(nèi)涵和研究?jī)r(jià)值都是非常高的。另一部作品《無(wú)動(dòng)于衷》是由兩位法國(guó)作曲家約瑟夫·科洛穆博和托尼·穆列納共同創(chuàng)作的富有爵士風(fēng)格的繆賽特舞曲,這首曲子到目前為止,都是手風(fēng)琴愛(ài)好者們所鐘情的一首作品,彈好這種風(fēng)格的重奏作品也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不可或缺的。這兩首作品是筆者在研究生階段一直練習(xí)的曲目,雖然都是重奏作品,但從演奏上的感受是極為不同的,筆者從自身演奏實(shí)踐和演出的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),將兩部作品進(jìn)行一一剖析,在演奏技術(shù)上給出建議與心得,希望通過(guò)該論題對(duì)以后想要學(xué)習(xí)演奏這兩首重奏作品的演奏者演出起到理論、教學(xué)和演奏上的借鑒和啟發(fā)。 

【文章來(lái)源】：上海音樂(lè)學(xué)院上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：33 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
第一章 《回旋隨想曲》
    第一節(jié) 作曲家生平
    第二節(jié) 創(chuàng)作背景
第二章 《回旋隨想曲》演奏技術(shù)分析
    第一節(jié) 曲式結(jié)構(gòu)特征
    第二節(jié) 演奏技術(shù)分析
        一、手指觸鍵技術(shù)
            1,連斷式的觸鍵技術(shù)
            2,快速跑動(dòng)的觸鍵技術(shù)
            3,平行三度上行音階的觸鍵技術(shù)
            4,卡農(nóng)式旋律的觸鍵技術(shù)
        二、節(jié)奏
            1,穩(wěn)健清晰的節(jié)奏
            2,快速跑動(dòng)的節(jié)奏
        三、風(fēng)箱的運(yùn)用
            1,風(fēng)箱的劃分
            2,特殊音型的抖風(fēng)箱
第三章 《無(wú)動(dòng)于衷》
    第一節(jié) 作曲家生平
    第二節(jié) 創(chuàng)作背景
第四章 《無(wú)動(dòng)于衷》演奏技術(shù)分析
    第一節(jié) 曲式結(jié)構(gòu)特征
    第二節(jié) 演奏技術(shù)分析
        一、手指觸鍵技術(shù)
            1,旋律聲部的觸鍵技術(shù)
            2,伴奏聲部的觸鍵技術(shù)
        二、節(jié)奏
            1,爵士搖擺的節(jié)奏
            2,出人意料的節(jié)奏
        三、變音器的設(shè)計(jì)
            1,Trio段之前的變音器設(shè)計(jì)
            2,Trio段之后的變音器設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論佐羅塔耶夫手風(fēng)琴作品的創(chuàng)作特點(diǎn)[J]. 何巍.  電影評(píng)介. 2008(23)
[2]試論手風(fēng)琴演奏的觸鍵技術(shù)和方法[J]. 趙曉剛.  藝術(shù)廣角. 2008(04)
[3]如何引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)手風(fēng)琴重奏[J]. 吳宗奎.  小演奏家. 2002(07)

碩士論文
[1]手風(fēng)琴改編曲《玫瑰玫瑰我愛(ài)你》作品和演奏技術(shù)分析[D]. 羅敏.上海師范大學(xué) 2016
[2]佐羅塔耶夫三重奏《回旋隨想曲》的音樂(lè)研究[D]. 張克森.新疆師范大學(xué) 2012
[3]法國(guó)流行手風(fēng)琴音樂(lè)的發(fā)展歷程與影響[D]. 林璇.湖南師范大學(xué) 2011
[4]佐羅塔耶夫六組兒童組曲研究[D]. 王德聰.山東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3511666