鋼琴三重奏《于我》是我的畢業(yè)創(chuàng)作之一,其風(fēng)格與印象派早期室內(nèi)樂作品的音樂風(fēng)格相類似。樂曲的創(chuàng)作內(nèi)容是受到英國詩人西格里夫·薩松《于我,過去、現(xiàn)在以及將來》詩歌的啟發(fā),抓住作者對(duì)于人性的認(rèn)識(shí)與理解,以及人的心性、修為與時(shí)間的相互變化關(guān)系。我通過小提琴、大提琴、鋼琴這三個(gè)樂器間音色的碰撞對(duì)比來表現(xiàn)詩歌中描寫人生進(jìn)階的三個(gè)時(shí)期,用兩個(gè)性格不同的對(duì)比主題來呈現(xiàn)詩歌的豐富內(nèi)涵,其一是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、歌唱性豐富的主部主題,其二,是激進(jìn)跳躍、極富動(dòng)力的副部主題,兩個(gè)主題作為同一形象內(nèi)容的不同側(cè)面和觀察角度,盡管從外部的旋律走向、句法結(jié)構(gòu)、織體形態(tài)、和聲語言和情緒起伏上都有所差異,但主題內(nèi)部所使用的素材卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。在展開過程中,再利用主題的交織、沖撞、融合,從而構(gòu)筑更生動(dòng)、更切合詩歌內(nèi)涵的音樂形象。 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：21 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－２主部主題??

：ｅｊ：??圖１－２主部主題??主題的首次陳述，我選擇以大提琴為主奏的主調(diào)織體呈示，鋼琴為伴奏聲部。??鋼琴連綿持續(xù)的六連音音型作為和聲鋪墊與歌唱性的大提琴旋律融合卻又相互??獨(dú)立，在演奏中突出最低音和強(qiáng)拍點(diǎn)的力度有助于調(diào)性的穩(wěn)定和整體節(jié)奏的有序??律動(dòng)。大提琴聲部第一次呈示主部主題以ａ小調(diào)進(jìn)入但隨后離調(diào)降Ａ大調(diào)構(gòu)成遠(yuǎn)??關(guān)系離調(diào)，避免過于傳統(tǒng)、呆板的旋律走向，迂回的旋律進(jìn)行和幾次突然向下的??跳進(jìn)表現(xiàn)詩歌中對(duì)“林林總總、紛擾不息”的情緒起伏。???蘆．?????＼?（ｆｙ?．．．．．…？——－廣一“．．廣？口一．．十廠－？．諺?廠，—；：－??＾……?ｒ？－…ｙｆ?：??ＩＩ?＊?ｆ?Ｐ＇？－?５?Ｉ?＊ｒｃ〇?ｉ?ｃｓ＝？?ｐｓｓａｓ?ｓ＝ｓ?ｓ＝ｓ??二＾上―．．．．．－飛子忪：二丄—二??ｌ?一?ｒ－ＴＴ?Ｓ?＾?ｒ－Ｔ—－１?ｒ?．?Ｖ?＾＿＿ｉ??ｉ?—汐廉．?＾?ｍ７ｆ－?ｆ＇?？??Ｉ多－二？?ｆ?：?？?；?：ｉｒ＾??圖１－３主部主題重復(fù)??為了主題旋律模糊的調(diào)性和不穩(wěn)定的音響得到再一次鞏固，主題再次由小提??９??

：ｅｊ：??圖１－２主部主題??主題的首次陳述，我選擇以大提琴為主奏的主調(diào)織體呈示，鋼琴為伴奏聲部。??鋼琴連綿持續(xù)的六連音音型作為和聲鋪墊與歌唱性的大提琴旋律融合卻又相互??獨(dú)立，在演奏中突出最低音和強(qiáng)拍點(diǎn)的力度有助于調(diào)性的穩(wěn)定和整體節(jié)奏的有序??律動(dòng)。大提琴聲部第一次呈示主部主題以ａ小調(diào)進(jìn)入但隨后離調(diào)降Ａ大調(diào)構(gòu)成遠(yuǎn)??關(guān)系離調(diào)，避免過于傳統(tǒng)、呆板的旋律走向，迂回的旋律進(jìn)行和幾次突然向下的??跳進(jìn)表現(xiàn)詩歌中對(duì)“林林總總、紛擾不息”的情緒起伏。???蘆．?????＼?（ｆｙ?．．．．．…？——－廣一“．．廣？口一．．十廠－？．諺?廠，—；：－??＾……?ｒ？－…ｙｆ?：??ＩＩ?＊?ｆ?Ｐ＇？－?５?Ｉ?＊ｒｃ〇?ｉ?ｃｓ＝？?ｐｓｓａｓ?ｓ＝ｓ?ｓ＝ｓ??二＾上―．．．．．－飛子忪：二丄—二??ｌ?一?ｒ－ＴＴ?Ｓ?＾?ｒ－Ｔ—－１?ｒ?．?Ｖ?＾＿＿ｉ??ｉ?—汐廉．?＾?ｍ７ｆ－?ｆ＇?？??Ｉ多－二？?ｆ?：?？?；?：ｉｒ＾??圖１－３主部主題重復(fù)??為了主題旋律模糊的調(diào)性和不穩(wěn)定的音響得到再一次鞏固，主題再次由小提??９??


本文編號(hào)：3441362