本文通過(guò)對(duì)廣西內(nèi)部的地理特征和民族多樣性的音樂(lè)特點(diǎn)進(jìn)行研究,并結(jié)合廣西高校音樂(lè)的教育現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,針對(duì)廣西高校和東盟高校音樂(lè)學(xué)科教育怎樣進(jìn)行合作和互動(dòng)進(jìn)行闡述,并提出相應(yīng)的對(duì)策和方法,以便增加高校音樂(lè)互動(dòng)、合作的廣度和深度。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2019,(33)

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【文章目錄】：
一、學(xué)術(shù)上的交流
二、如何進(jìn)行合作辦學(xué)
三、構(gòu)建東盟國(guó)際音樂(lè)課程體系
四、教師方面的教學(xué)交流
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]論普通高校音樂(lè)素質(zhì)教育[D]. 馬莉.中央音樂(lè)學(xué)院 2008
[2]多元文化音樂(lè)教育在普通高校中的理論與實(shí)踐研究[D]. 李娜.首都師范大學(xué) 2007
[3]中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在普通高校公共藝術(shù)教育中傳承的現(xiàn)狀與思考[D]. 馮曉莉.首都師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3426406