發(fā)布時間：2021-08-31 23:37

　　高校音樂學專業(yè)師生教學互動以傳統(tǒng)教學模式為主,很多學生在課后不能進行有效的學習,在"互聯(lián)網+"的背景下,學會有效地利用網絡資源,如APP軟件、微信公眾平臺等,對音樂學專業(yè)的學生有效的在課后進行學習,促進師生交流至關重要。在這種背景條件下,我們研究了一些適用于高校音樂學專業(yè)師生學習交流的互動App軟件。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(19)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、利用網絡建設“開放、互動”的音樂教學模式的平臺
二、在“開放、互動”的基礎上進行師生互動交流
三、利用互聯(lián)網幫助學生搜索正確的學習信息
四、利用信息技術把網絡資源延伸到課堂教學中
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網+”背景下大學英語多維互動教學模式研究[J]. 何麗君.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2018(05)
[2]基于師生互動的高校音樂教學研究[J]. 趙婷.  藝術評鑒. 2018(09)
[3]“互聯(lián)網+”背景下互動協(xié)作教學模式與環(huán)境研究[J]. 楊瑞龍,朱慶生,李佳,古平,孫天昊.  計算機教育. 2018(02)
[4]“互聯(lián)網+”時代下的高校混合式教學模式探究[J]. 宋曉華,黃飛.  西部素質教育. 2017(09)
[5]中學音樂課堂教學師生互動問題的探究[J]. 曹靜.  新課程導學. 2017(13)



本文編號：3375829