作為作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)的核心課程,"作曲主科"與其他的專業(yè)教學(xué)不同,歷來存在著"不好教""難于學(xué)"的問題。要解決好這一問題主要在于把握作曲教學(xué)中理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。以多年從事音樂創(chuàng)作實(shí)踐與作曲教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),對(duì)"作曲主科"教學(xué)中的技術(shù)訓(xùn)練、創(chuàng)作理念、創(chuàng)作風(fēng)格、教學(xué)方式等9個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的論述,以期為"作曲主科"教學(xué)提供切實(shí)可行的方案。 

【文章來源】：音樂探索. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、基本技術(shù)訓(xùn)練
二、創(chuàng)作理念形成
三、創(chuàng)作方式選擇與形態(tài)定位
四、創(chuàng)作風(fēng)格定位
五、創(chuàng)作手法分類
六、課堂教學(xué)方式
七、作曲專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位
八、音樂作品的內(nèi)涵呈現(xiàn)
九、作品的推廣與傳播
結(jié)語



本文編號(hào)：3357737