在我國的民族文化中,民族音樂是民族智慧與文化的一大象征,也是我國民族精神的代表。在各大高校內開展民族音樂文化教學活動,不僅有利于培養(yǎng)高校的學生能夠具有一定的民族文化意識,也能讓他們更好地繼承與發(fā)揚我國的民族精神以及民族文化,不斷強化學生的文化綜合素養(yǎng)。賞析是學習民族文化的過程中不可或缺的一部分。本文從賞析的視角來探究高校民族音樂,培養(yǎng)學生的民族音樂賞析意識,提高各高校的民族文化傳承能力。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、基于賞析的視角進行民族音樂教學的意義
    （一）民族音樂是民族文化特質的體現(xiàn)，是民族歷史的傳承與發(fā)揚
    （二）賞析民族音樂，培養(yǎng)學生了解文化的能力
    （三）在開展民族文化教學的環(huán)節(jié)中學會創(chuàng)新與發(fā)展
二、開展民族音樂教學的內涵
三、從賞析的視角開展民族音樂教學的策略
    （一）以培養(yǎng)學生賞析民族音樂為觸發(fā)端，構建全新的音樂教學體系
    （二）引導學生充分理解音樂涵義
    （三）學生要充分意識到中西方音樂的差別，建立正確的審美觀
    （四）正確引導學生在聆聽音樂時創(chuàng)造意境
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民族民間音樂在高校音樂教育中的傳承[J]. 馬春香.  當代音樂. 2017(22)
[2]民族音樂文化傳承與高校音樂教育探究[J]. 張麗艷.  湖南科技學院學報. 2016(08)
[3]高校音樂欣賞教學誤區(qū)問題分析[J]. 楊明榮.  赤峰學院學報(自然科學版). 2016(10)



本文編號：3315161