自改革開放以來,隨著我國經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展,我國人民對本民族（漢民族及其他少數(shù)民族）文化的自信心也越來越強。高校民族民間音樂課程作為弘揚民族音樂文化的主要載體,實則承擔了文化自信發(fā)展戰(zhàn)略下如何讓我國優(yōu)秀的音樂文化走出國門,繼而走向世界的重任,據(jù)此,本文分析文化自信發(fā)展戰(zhàn)略下高校民族民間音樂課程的發(fā)展新路徑。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(22)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、我國文化自信發(fā)展戰(zhàn)略的總體目標
    (一) 弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
    (二) 以愛國主義為核心, 培養(yǎng)學生的文化自尊心和自豪感
二、文化自信發(fā)展戰(zhàn)略下高校民族民間音樂課程的新路徑
    (一) 豐富音樂課程教學內(nèi)容, 融合多民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
        1、漢民族音樂文化
        2、少數(shù)民族音樂文化
    (二) 提升我國音樂文化內(nèi)在的藝術價值和歷史價值
        1、融合外國優(yōu)秀音樂文化, 提升我國音樂文化的藝術價值
        2、音樂課程教學內(nèi)容中加入傳統(tǒng)戲曲、樣板戲等古老的音樂藝術形式
    (三) 真正體現(xiàn)我國音樂文化的情感表現(xiàn)力和文化創(chuàng)新力
        1、多以愛國、抗戰(zhàn)名曲為教學素材, 培養(yǎng)學生的愛國之情
        2、多以改編的形式重現(xiàn)古典名曲, 提升學生的文化創(chuàng)新力
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校音樂教育在民族傳統(tǒng)音樂文化傳承中的重要性[J]. 毛奕丹.  北方音樂. 2018(06)
[2]“民族民間音樂課程”教學模式改革研究與探索性實踐芻議[J]. 商樹利,柯云燕.  樂府新聲(沈陽音樂學院學報). 2016(03)
[3]傳承民族民間音樂、推進高校文化建設的探索與研究[J]. 魏軍,廖西琳.  大眾文藝. 2013(08)



本文編號：3201622