《西方音樂(lè)史》是高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程,對(duì)提升學(xué)生音樂(lè)審美素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重要意義。目前《西方音樂(lè)史》課程教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法運(yùn)用、課程考核等方面存在一些問(wèn)題,不能充分發(fā)揮該課程的重要作用�！段鞣揭魳�(lè)史》的教學(xué)改革,應(yīng)明確以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)觀念,確立科學(xué)有效的課程教學(xué)目標(biāo),拓展教學(xué)視域和教學(xué)思路,精心選擇并合理組織教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用多媒體教學(xué)、組織多樣化活動(dòng)等靈活多樣的教學(xué)方式,建立完善的考核評(píng)價(jià)體系,營(yíng)造恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,33(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《西方音樂(lè)史》課程教學(xué)的現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)內(nèi)容選擇不夠合理
    （二）教學(xué)方法不夠靈活
    （三）課程考核方式不夠科學(xué)
二、《西方音樂(lè)史》課程教學(xué)改革的路徑
    （一）明確以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)觀念
    （二）確立科學(xué)有效的課程教學(xué)目標(biāo)
    （三）拓展教學(xué)視域和教學(xué)思路
    （四）精心選擇并合理組織教學(xué)內(nèi)容
    （五）靈活選用多種教學(xué)方式
        1. 借助多媒體教學(xué)
        2. 組織多樣化活動(dòng)
    （六）建立完善的考核評(píng)價(jià)體系
    （七）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大眾教育背景中西方音樂(lè)史類教材的編寫(xiě)[J]. 郝文捷.  四川戲劇. 2018(11)
[2]西方音樂(lè)史教學(xué)與交叉學(xué)科課程設(shè)置的橫向管理研究[J]. 隋欣,趙夢(mèng)甜,陳軍.  藝術(shù)教育. 2017(Z2)
[3]西方音樂(lè)史創(chuàng)新型教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 劉海濤,段曉麗.  黃河之聲. 2016(06)
[4]《西方音樂(lè)史與名作賞析》課程考核模式的改革與實(shí)踐[J]. 李晶.  藝術(shù)研究. 2014(04)
[5]音樂(lè)技術(shù)分析和認(rèn)識(shí)對(duì)西方音樂(lè)史教學(xué)的意義[J]. 單林.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)及表演版). 2001(04)



本文編號(hào)：3133403