中國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中流傳下來很多的傳統(tǒng)文化,其中就包括我國(guó)傳統(tǒng)音樂文火,它是其中非常重要的組成部分之一,從傳統(tǒng)的民間音樂中可以了解到我國(guó)歷史發(fā)展中的歷史變化、不同的民俗風(fēng)情和別具一格的地域文化。高職聲樂教育是我國(guó)當(dāng)下重要的教育架構(gòu)之一,在發(fā)展聲樂教育的進(jìn)程中適當(dāng)?shù)厝诤蟼鹘y(tǒng)的民間音樂是創(chuàng)新與傳統(tǒng)的結(jié)合,而要將傳統(tǒng)融入到聲樂教育中就需要結(jié)合高職學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)整課程內(nèi)容,這對(duì)發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)民間音樂和聲樂教育有很大意義。 

【文章來源】：福建茶葉. 2019,41(08)

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【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)民間音樂的概念和表現(xiàn)形式
    1.1 傳統(tǒng)民間文化的內(nèi)涵
    1.2 民間音樂的定義
    1.3 傳統(tǒng)民間音樂的表現(xiàn)形式
2 高職院校聲樂教育融合民間傳統(tǒng)音樂的必要性
    2.1 聲樂教育發(fā)展的必然要求
    2.2 傳統(tǒng)文化發(fā)展發(fā)的必然要求
    2.3 聲樂人才培養(yǎng)的必然需求
3 高職院校聲樂教育融合傳統(tǒng)民間音樂的策略
    3.1 深度挖掘民間傳統(tǒng)民間音樂資源
    3.2 以民間音樂為主體進(jìn)行教學(xué)
    3.3 在聲樂教學(xué)中融入情感體驗(yàn)
    3.4 在聲樂教學(xué)中提升教師素質(zhì)
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]陜南民間音樂器樂化的發(fā)展與傳承[J]. 姚屹,常增宏.  黃河之聲. 2019(17)
[2]高職院校民間音樂產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)研究[J]. 張韶然.  黃河之聲. 2018(22)
[3]此曲只應(yīng)天上有——流淌在雪域高原的民間音樂[J]. 新志.  新西藏(漢文版). 2019(01)
[4]論民間音樂的功能[J]. 金憶靈.  黃河之聲. 2018(20)



本文編號(hào)：3131257