重奏作為一種獨(dú)特的器樂訓(xùn)練方法,主要是通過多人合作演奏,來提高個體的演奏水平,這種方法主要在西洋器樂教學(xué)中被廣為采用。音樂教學(xué)可以塑造青少年的文化素養(yǎng),樂器教學(xué)的知識可以促進(jìn)中職學(xué)校音樂教育的進(jìn)步。本文先對民族器樂做個簡單的概括,再對民族器樂重奏這門課程進(jìn)行研究,然后為器樂重奏課提幾點(diǎn)建議,民族器樂教學(xué)研究已經(jīng)成為一個新的課題,通過本篇文章的論述,希望對民族器樂教學(xué)的發(fā)展有所幫助。 

【文章來源】：大眾文藝. 2019,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、民族器樂課程
    1. 民族樂器種類
    2. 民族器樂合奏課程的發(fā)展
二、民族器樂合奏課程教學(xué)形式
    1. 基本教學(xué)方式
    2. 記憶的教學(xué)方法
    3. 課堂樂器與游戲相結(jié)合
    4. 樂器跟隨法
    5. 隨機(jī)檢測法
三、民族器樂合奏課程的意義
    1. 民族器樂合奏課程有利于提高大學(xué)生對民族音樂的認(rèn)識
    2. 民族器樂合奏課程有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
    3. 民族器樂合奏課程有利于豐富大學(xué)生的生活
    4. 民族器樂合奏課程有利于加強(qiáng)民族之間的聯(lián)系
    5. 民族器樂合奏課程有利于豐富學(xué)校的課程
四、民族器樂合奏課程建議
    1. 自主選擇
    2. 多組織音樂匯演
    3. 加強(qiáng)對器樂合奏課程的重視
    4. 加強(qiáng)對教師的要求
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談民族器樂重奏課的教學(xué)與實踐[J]. 王偉.  神州. 2013(08)
[2]關(guān)于中小學(xué)樂器教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 劉振龍.  大眾文藝. 2010(08)
[3]淺談中職音樂課教學(xué)[J]. 孟佳.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報. 2008(04)



本文編號：3125111