古箏是中國傳統(tǒng)而且重要的彈撥樂器,如今很多高校都非常重視古箏人才的培養(yǎng)。古箏教學主要分為古箏的演奏教學和古箏的賞析教學,而心理境因是演奏和賞析古箏音樂的重要部分,影響著高校古箏人才的發(fā)展和培養(yǎng),同時高校古箏教學也極其重視這一點的培養(yǎng)。因為有了良好的心理境因,演奏者和賞析者才能更好地演奏和賞析古箏作品。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(27)

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【文章目錄】：
一、古箏演奏者和賞析者的心理境因
二、如何讓演奏者和賞析者產(chǎn)生適合的心理境因
    （一）在教學中注重創(chuàng)設情境。
    （二）在教學中注重情感方向的引導。
    （三）讓學生在合作中感受,共同培養(yǎng)心理境因。
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校古箏教學中演奏與賞析的心理境因[J]. 桂千蘄.  明日風尚. 2018(12)
[2]高校古箏教學中古箏演奏與賞析的心理境因剖析[J]. 邱瑤瑤.  藝術評鑒. 2018(08)



本文編號：3117369