從卡爾·斯塔米茨的創(chuàng)作來看古典主義時期中提琴在室內(nèi)樂中的角色轉(zhuǎn)換
發(fā)布時間:2021-03-29 02:01
社會環(huán)境背景會影響到每一種現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展,中提琴的浮沉演變也是如此。我們必須在分析西方音樂發(fā)展史,解讀古典主義藝術(shù)風(fēng)格特征以及當(dāng)時社會意識形態(tài)的基礎(chǔ)上探討中提琴的浮沉演變原因,進而對中提琴的發(fā)展演變過程作出客觀分析。室內(nèi)樂于十六世紀(jì)伴隨著資本主義的萌芽而產(chǎn)生并逐漸發(fā)展起來,而且通過了古典主義階段的重視獲得了較大程度上的提升。從古典主義階段開始到最后的結(jié)束,室內(nèi)樂展現(xiàn)出最大的一個特點就是立足于多種樂器組合演奏的方式,為中提琴提供了越來越多的演出可能性和機會,在很大程度上促使中提琴的多樣的表現(xiàn)形式能夠較完美地展現(xiàn)在音樂家和觀眾的面前,讓大家清楚地認識到中提琴的優(yōu)美與特別。所以我們可以很清楚地知道,中提琴在弦樂家族的影響力隨著室內(nèi)樂的發(fā)展而實現(xiàn)了一定意義上的提升,二者的發(fā)展軌跡相互融合相互推動,室內(nèi)樂隨著人們的重視處于持續(xù)前進的狀態(tài),隨之而來的就是中提琴的地位也實現(xiàn)了不斷的提升。在這期間,曼海姆樂派的代表人物之一的卡爾·斯塔米茨就以小提琴和中提琴演奏家的身份聞名于世。同時斯塔米茲也是曼海姆樂派最多產(chǎn)的作家之一,他的管弦樂作品包括不少于60首的協(xié)奏曲,30首雙協(xié)奏曲,還留下了一個龐大的室內(nèi)樂...
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 中提琴在室內(nèi)樂的發(fā)展歷程與位置作用
第一節(jié) 中提琴的起源
第二節(jié) 中提琴歷史位置發(fā)展滯后原因簡述
第二章 古典主義時期室內(nèi)樂概述
第一節(jié) 古典主義時期的時代背景和社會文化環(huán)境
一、啟蒙運動與社會文化
二、社會階層的變化與社會文化
第二節(jié) 古典主義時期室內(nèi)樂的主要特點
第三節(jié) 古典主義時期中提琴的發(fā)展背景
第三章 中提琴在卡爾·斯塔米茲室內(nèi)樂創(chuàng)作中的角色轉(zhuǎn)換
第一節(jié) 卡爾·斯塔米茨簡述
第二節(jié) 卡爾·斯塔米茨的室內(nèi)樂形式
一、中提琴與小型樂隊《D大調(diào)協(xié)奏曲》
二、雙中提琴的二重奏
第三節(jié) 卡爾·斯塔米茨室內(nèi)樂中中提琴的位置作用
一、獨奏作品中的位置作用
二、重奏作品中的位置作用
第四章 中提琴在古典主義時期室內(nèi)樂中的角色轉(zhuǎn)換
第一節(jié) 中提琴在室內(nèi)樂中的位置作用
第二節(jié) 中提琴作為獨奏樂器在室內(nèi)樂中的運用
第三節(jié) 中提琴在古典主義時期的角色轉(zhuǎn)換之下的影響
結(jié)語
參考文獻
致謝
本文編號:3106681
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 中提琴在室內(nèi)樂的發(fā)展歷程與位置作用
第一節(jié) 中提琴的起源
第二節(jié) 中提琴歷史位置發(fā)展滯后原因簡述
第二章 古典主義時期室內(nèi)樂概述
第一節(jié) 古典主義時期的時代背景和社會文化環(huán)境
一、啟蒙運動與社會文化
二、社會階層的變化與社會文化
第二節(jié) 古典主義時期室內(nèi)樂的主要特點
第三節(jié) 古典主義時期中提琴的發(fā)展背景
第三章 中提琴在卡爾·斯塔米茲室內(nèi)樂創(chuàng)作中的角色轉(zhuǎn)換
第一節(jié) 卡爾·斯塔米茨簡述
第二節(jié) 卡爾·斯塔米茨的室內(nèi)樂形式
一、中提琴與小型樂隊《D大調(diào)協(xié)奏曲》
二、雙中提琴的二重奏
第三節(jié) 卡爾·斯塔米茨室內(nèi)樂中中提琴的位置作用
一、獨奏作品中的位置作用
二、重奏作品中的位置作用
第四章 中提琴在古典主義時期室內(nèi)樂中的角色轉(zhuǎn)換
第一節(jié) 中提琴在室內(nèi)樂中的位置作用
第二節(jié) 中提琴作為獨奏樂器在室內(nèi)樂中的運用
第三節(jié) 中提琴在古典主義時期的角色轉(zhuǎn)換之下的影響
結(jié)語
參考文獻
致謝
本文編號:3106681
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/mzqiyue/3106681.html
最近更新
教材專著