視唱練耳和聲樂(lè)教學(xué)是高校學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)性課程,也是學(xué)生在未來(lái)工作中所應(yīng)當(dāng)具備的基本能力與素養(yǎng),近年來(lái)隨著國(guó)家各階段教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn),交互式教學(xué)作為一種新型教學(xué)模式越來(lái)越受到廣大高校教育工作者的重視,同時(shí)其在學(xué)前教育專業(yè)也得到越來(lái)越廣泛地推廣與應(yīng)用�；诖�,本文通過(guò)實(shí)際的教學(xué)案例詳細(xì)探討了交互式教學(xué)下的學(xué)前教育視唱練耳和聲樂(lè)教學(xué)具體策略。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2019,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境
二、不斷融合視唱練耳與聲樂(lè)教學(xué)
三、積極組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]交互式教學(xué)下的學(xué)前教育視唱練耳和聲樂(lè)教學(xué)[J]. 李桂梅.  黃河之聲. 2019(04)
[2]交互式教學(xué)下的中職學(xué)前教育視唱練耳和聲樂(lè)教學(xué)[J]. 原潔.  黃河之聲. 2018(12)
[3]中職學(xué)校學(xué)前教育基于交互式教學(xué)模式的視唱練耳和聲樂(lè)教學(xué)[J]. 遲素敏.  初中生優(yōu)秀作文. 2016(02)



本文編號(hào)：3105218