聲樂(lè)教學(xué)的方法很多,在聲樂(lè)教學(xué)中,教師可以根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象選擇適合的教學(xué)方法,以達(dá)到最好的完成教學(xué)任務(wù)的目的。大腦視覺(jué)化在我多年的聲樂(lè)教學(xué)中幫助我解決了不少的聲樂(lè)難題,使我的聲樂(lè)教學(xué)變得更加具體化、形象化、簡(jiǎn)單化。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2019,39(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大腦視覺(jué)化
二、大腦視覺(jué)化的意義
三、大腦視覺(jué)化的培養(yǎng)
    （一）通過(guò)看模型、圖片或視頻讓學(xué)生樹(shù)立實(shí)物的概念
    （二）通過(guò)看視頻讓學(xué)生對(duì)情景和情境形象化
    （三）豐富學(xué)生的知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)報(bào)雜志,提高學(xué)生的理解和想象能力
四、大腦視覺(jué)化在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）發(fā)聲訓(xùn)練中大腦視覺(jué)化的運(yùn)用
    （二）歌曲演唱中的大腦視覺(jué)化的運(yùn)用
    （三）作品處理中大腦視覺(jué)化的運(yùn)用
    （四）舞臺(tái)表演中大腦視覺(jué)化的運(yùn)用



本文編號(hào)：2962476