目前我校的畢業(yè)生大多面向小學(xué)、幼兒園,而小學(xué)、幼兒園的音樂教育工作中很少有獨(dú)奏教學(xué),更多的工作是學(xué)校的樂團(tuán)建設(shè)、小型重奏或齊奏等。根據(jù)職業(yè)需求,教師在器樂教學(xué)中單靠獨(dú)奏教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,我們不僅要教會(huì)學(xué)生掌握好一門器樂的演奏方法,還要教會(huì)他們擁有重奏能力,從而更好的勝任將來(lái)要面對(duì)的工作。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2019年19期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、器樂重奏
二、重奏教學(xué)的形式與方法
    （一）培養(yǎng)重奏意識(shí)
    （二）量身選曲
    （三）高效練習(xí)
    （四）培養(yǎng)協(xié)作能力
三、重奏的應(yīng)用
四、結(jié)語(yǔ)



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