發(fā)布時(shí)間：2020-10-31 20:43

　　 隨著社會(huì)的進(jìn)步,全面發(fā)展逐漸成為新時(shí)期優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn),而音樂教育在培養(yǎng)人的全面發(fā)展上有著不可替代的作用,其中社會(huì)音樂教育是國民音樂教育的重要組成部分,它與普通學(xué)校音樂教育互相輔助,共同促進(jìn)國民音樂教育的發(fā)展,在提高國民綜合素質(zhì)上發(fā)揮著重要作用。與學(xué)校音樂教育相比,社會(huì)音樂教育以其廣泛的教育對(duì)象范圍、豐富的教學(xué)內(nèi)容、多樣的教學(xué)形式,吸引了更多國民的參與,作為音樂教育的重要組成部分的社會(huì)音樂教育,其影響廣泛、深遠(yuǎn),范圍也在不斷擴(kuò)大。社會(huì)音樂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分,通過音樂教育的德育、美育功能來提高人的整體素質(zhì),是其他的學(xué)科所不能替代的。如今衡量一個(gè)國家民族的音樂文化素質(zhì)甚至是文明程度,都要把社會(huì)音樂教育的實(shí)施情況作為重要的參照標(biāo)準(zhǔn)。從小的方面來看,社會(huì)音樂教育可以增進(jìn)人的感知能力、全面提高人的音樂修養(yǎng)、培養(yǎng)應(yīng)有的社會(huì)品格和道德,對(duì)國民自身的全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用;從整個(gè)社會(huì)來看,社會(huì)音樂教育的作用體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校的輔助、對(duì)整個(gè)社會(huì)音樂文化的推進(jìn)和對(duì)國民素質(zhì)的提高上。當(dāng)今社會(huì)中,人們對(duì)音樂教育的需求越來越大,而這其中的社會(huì)音樂教育已經(jīng)成為音樂教育領(lǐng)域中一個(gè)不可缺少的重要組成部分。 本文對(duì)棗莊地區(qū)社會(huì)音樂教育進(jìn)行調(diào)查研究,并在對(duì)所存在的問題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上,就棗莊市乃至全國的社會(huì)音樂教育健康發(fā)展問題提出觀點(diǎn)與建議。文章共分為五個(gè)部分:第一部分是對(duì)社會(huì)音樂教育相關(guān)的概念進(jìn)行闡述;第二部分介紹棗莊地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)情況和文化背景;第三部分是對(duì)棗莊社會(huì)音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。主要通過問卷、采訪的方式針對(duì)棗莊市社會(huì)音樂教育機(jī)構(gòu)及其管理方式、教育對(duì)象、師資情況、成績(jī)?cè)u(píng)定、硬件設(shè)備和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查研究,并分析出其存在以下方面的問題:教育對(duì)象范圍太過局限、管理不規(guī)范、教育中功利性的存在、對(duì)“音樂文化”缺乏重視和收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一等;第四部分提出了解決相關(guān)問題的建議和設(shè)想;第五部分對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié),對(duì)我國社會(huì)音樂教育的發(fā)展做出展望。
【學(xué)位單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2009
【中圖分類】：J60-4
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
一、社會(huì)音樂教育概述
    1、社會(huì)音樂教育
        （1） 社會(huì)音樂教育的定義
        （2） 普通學(xué)校音樂教育與社會(huì)音樂教育的關(guān)系
    2、社會(huì)音樂教育發(fā)展的歷史淵源和時(shí)代背景
        （1） 我國社會(huì)音樂教育發(fā)展的歷史淵源
        （2） 我國社會(huì)音樂教育發(fā)展的時(shí)代背景
    3、發(fā)展社會(huì)音樂教育的作用和意義
        （1） 促使國民的全面發(fā)展
        （2） 輔助學(xué)校音樂教育
        （3） 推動(dòng)音樂文化發(fā)展
二、棗莊市社會(huì)音樂教育的總概況
    1、棗莊地區(qū)總概況
    2、棗莊地區(qū)音樂教育背景
三、棗莊市社會(huì)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    1、棗莊市社會(huì)音樂教育總述
    2、棗莊市社會(huì)音樂教育的具體調(diào)查情況
        （1） 棗莊市社會(huì)音樂教育機(jī)構(gòu)及其管理方式
        （2） 棗莊市社會(huì)音樂教育對(duì)象有關(guān)調(diào)查
        （3） 棗莊市社會(huì)音樂教育師資調(diào)查
        （4） 棗莊市社會(huì)音樂教育的成績(jī)?cè)u(píng)定調(diào)查
        （5） 棗莊市社會(huì)音樂教育機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)備和教學(xué)質(zhì)量調(diào)查
        （6） 棗莊市社會(huì)音樂教育教育主體和客體對(duì)社會(huì)音樂教育評(píng)價(jià)
    3、棗莊市社會(huì)音樂教育的分析評(píng)價(jià)
        （1） 教育對(duì)象范圍太過局限
        （2） 社會(huì)音樂教育管理不規(guī)范
        （3） 社會(huì)音樂教育趨向于功利性
        （4） 對(duì)"音樂文化"缺乏重視
        （5） 社會(huì)音樂教育收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一
四、完善社會(huì)音樂教育的建議
    1、普及全民音樂教育
    2、社會(huì)音樂教育的整體化發(fā)展
    3、提高社會(huì)音樂教育工作者的素質(zhì)
    4、社會(huì)音樂教育對(duì)象的思想轉(zhuǎn)變
        （1） 減少學(xué)習(xí)音樂的功利性
        （2） 注重音樂學(xué)習(xí)者的個(gè)性發(fā)展
    5、優(yōu)化音樂與其他科目組合
    6、家庭、學(xué)校與社會(huì)音樂教育相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展
        （1） 家庭要給孩子創(chuàng)造良好音樂學(xué)習(xí)環(huán)境
        （2） 學(xué)校與社會(huì)音樂教育相互借鑒、協(xié)調(diào)發(fā)展
五、結(jié)語
參考文獻(xiàn)
在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
附錄1:棗莊地區(qū)社會(huì)音樂教育調(diào)查與研究問卷之教師問卷
附錄2:棗莊地區(qū)社會(huì)音樂教育調(diào)查與研究問卷之學(xué)生問卷

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 葛萍萍;對(duì)當(dāng)前中國校外兒童舞蹈教育發(fā)展的思考[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

2 馬春曉;我國社會(huì)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

3 高暢;管窺西安社會(huì)音樂教育[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 周遠(yuǎn)亮;北京市東城區(qū)和平里地區(qū)琴行辦學(xué)調(diào)研[D];中國音樂學(xué)院;2011年

本文編號(hào)：2864485