溫可錚聲樂(lè)藝術(shù)與教學(xué)思想研究
【學(xué)位單位】:揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:J616-4
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、研究緣起與選題意義
二、研究現(xiàn)狀
三、研究方法
第一章 溫可錚聲樂(lè)之旅
第一節(jié) 家庭熏陶時(shí)期
第二節(jié) 嶄露頭角時(shí)期
第三節(jié) 滬寧求學(xué)時(shí)期
第四節(jié) 砥礪前行時(shí)期
第二章 溫可錚聲樂(lè)演唱與舞臺(tái)表現(xiàn)
第一節(jié) 演唱方法
一、注重整體與戲曲說(shuō)唱的咬字行腔
二、注重高位置與松弛有度的半聲技巧
第二節(jié) 舞臺(tái)表現(xiàn)
一、物我合一,源自生活的真情流露
二、曲目豐富,內(nèi)容廣泛的文化表達(dá)
第三章 溫可錚聲樂(lè)教學(xué)理念與方法
第一節(jié) 聲樂(lè)教學(xué)理念
一、注重“身”與“心”交融后的歌唱條件反射
二、追求“技”與“藝”統(tǒng)一后的收放自如
三、堅(jiān)持“唱”與“教”的延展互補(bǔ)
四、強(qiáng)調(diào)“勤”與“思”的堅(jiān)持反復(fù)
第二節(jié) 聲樂(lè)教學(xué)方法
一、注重以人為本,強(qiáng)調(diào)因材施教
二、提倡預(yù)熱身心,發(fā)揮聲音優(yōu)勢(shì)
三、追求“松、通、亮、大、美”
四、做好“五W—H”案頭工作
第四章 溫可錚聲樂(lè)藝術(shù)與教學(xué)思想的貢獻(xiàn)與啟示
第一節(jié) 聲樂(lè)藝術(shù)和教學(xué)思想的貢獻(xiàn)
一、歌聲弘揚(yáng)中國(guó)歌唱文化與民族精神
二、教學(xué)培育一批優(yōu)秀的歌唱人才
三、言行樹(shù)立后輩做人從藝的學(xué)習(xí)楷模
第二節(jié) 聲樂(lè)藝術(shù)與教學(xué)思想的啟示
一、歌唱既要踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),也要敢于嘗試
二、歌唱既要理論支撐,也要舞臺(tái)實(shí)踐
三、樹(shù)立“活到老、學(xué)到老”的歌唱態(tài)度
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
附件
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
【參考文獻(xiàn)】
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2 單宏健;;生命之歌——祭一代歌王溫可錚先生[J];人民音樂(lè);2012年04期
3 吳祖強(qiáng);王昆;;吳祖強(qiáng)、王昆回憶溫可錚先生[J];人民音樂(lè);2012年04期
4 張美林;;厚德載物 樂(lè)者樂(lè)也——跟隨溫可錚先生學(xué)習(xí)的日子[J];人民音樂(lè);2010年04期
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10 沈湘;;我所認(rèn)識(shí)的溫可錚——賀溫可錚教授執(zhí)教40年[J];音樂(lè)愛(ài)好者;1990年03期
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2 張兵;溫可錚歌唱藝術(shù)研究[D];河南大學(xué);2009年
本文編號(hào):2848611
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