【摘要】：盡管《湯普森簡易鋼琴教程》和《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》并不屬于同一時代,但是這兩套鋼琴教材的作者菲伯爾和湯普森的經(jīng)歷卻非常相似,都是由音樂演奏家轉(zhuǎn)變?yōu)橐魳方逃?并編寫出引起世界矚目的鋼琴教程。這兩套教材同作為鋼琴初級教材,雖然是不同時代的兩套教材,但是它們都獲得了全世界兒童的喜愛,被各國琴童廣泛使用,這足以說明二者都是鋼琴教程中的佼佼者。本篇論文以這兩套教材作為研究對象,采用文獻法、文本分析法和比較法,分析了二者的教學(xué)內(nèi)容和教材特點,探究二者在教材的整體布局、入門方式、樂理知識、演奏技巧、音樂詮釋等五個方面的異同,以及二者的教材特色,從而得出對鋼琴教學(xué)的反思。這兩套教材的設(shè)計都符合兒童的審美,曲目選擇風(fēng)格多樣,并且都采用鼓勵式教學(xué),筆者從中獲得一些關(guān)于鋼琴教學(xué)的反思:鋼琴教師應(yīng)該重視在教學(xué)過程中培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)能力和音樂合作能力。筆者希望通過比較兩套教材的內(nèi)容,為國內(nèi)的鋼琴教育者和學(xué)習(xí)者提供一些技術(shù)支持,并提出有效的教學(xué)建議,幫助廣大師生充分發(fā)揮其優(yōu)勢,更全面地使用這兩套教材,同時也為廣大鋼琴教學(xué)者在選用兒童初級鋼琴教材時提供一些參考,為國內(nèi)的兒童鋼琴啟蒙教育盡一份綿薄之力。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：J624.1-4
【圖文】：

教材還引用了多種風(fēng)格的樂曲，并對樂曲進行文字說明，讓兒童通過學(xué)習(xí)這套教材，不僅能學(xué)會識譜和演奏，還能獲得豐富的音樂文化知識。比如在第四冊的“斷音與保持音”一課，樂曲選自穆索爾斯基的作品《戈帕克舞曲》①，教材在樂曲結(jié)尾對戈帕克的概念進行了介紹（圖 6），讓學(xué)生在學(xué)習(xí)樂曲的同時，還學(xué)到了有趣的知識，這也能激發(fā)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。圖 6：2.以演奏樂曲為主線，將樂理與技巧融入樂曲

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5 王s

本文編號：2763859