本文關(guān)鍵詞：鳳鳴鶴唳 余音繞梁—論李光陸笙演奏與作品創(chuàng)作特點，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：李光陸，中國音樂學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師、國家一級演員，中國當(dāng)代著名笙教育家、演奏家、作曲家、音樂活動家。他在笙演奏、笙教育以及笙的發(fā)展傳播等方面都取得了卓越的成就。研究、探討李光陸笙樂藝術(shù)，對笙的發(fā)揚、傳播具有重要的意義。 李光陸生于有“戲窩子”之稱的中州大地，從小深受民間音樂的熏陶，汲取民間音樂豐富的營養(yǎng)，為其以后的笙樂演奏及創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。1975年他以一曲《農(nóng)業(yè)學(xué)大寨》考入中央五七藝術(shù)大學(xué)音樂學(xué)院附中，開始了其笙藝術(shù)道路上的專業(yè)學(xué)習(xí)歷程。本文以概述李光陸專業(yè)學(xué)習(xí)、笙樂院團、笙樂教學(xué)三個階段的藝術(shù)成就為切入點，以笙樂演奏和作品創(chuàng)作特點為研究對象，目的是為廣大的笙樂學(xué)習(xí)者在今后的學(xué)習(xí)道路上指引方向。 本文采用訪談法、歸納法以及分析法，層層推進。在笙樂演奏中，李光陸對靈活多變的氣息運用，強弱起伏的力度控制，迅捷明晰的雙吐技巧，得心應(yīng)手的打音技巧等演奏技巧都有獨到之處，促使他對各種高精度演奏技巧游刃有余。作品創(chuàng)作中多變技巧的使用，多樣化的表現(xiàn)內(nèi)容，使每一首作品更具笙的特色和個性。 李光陸對笙藝術(shù)的全情投入，對笙演奏技術(shù)的精益求精，在笙教育和作品創(chuàng)作方面的積極探索，在笙藝術(shù)的發(fā)展史上書寫了濃墨重彩的一頁。從此，“李光陸”這個名字與具有三千多年歷史的“笙”一起載入我國民族音樂史冊。李光陸對笙藝術(shù)全情投入的精神，更激勵著我們每一位笙樂學(xué)習(xí)者，要通過自身不懈的努力為笙藝術(shù)的發(fā)展貢獻力量！
【關(guān)鍵詞】：李光陸 藝術(shù)成就 笙樂演奏 笙樂創(chuàng)作
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J632.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 第一章 “中州神韻育笙簧”——矚目的藝術(shù)成就11-16
• 第一節(jié) 笙樂專業(yè)學(xué)習(xí)階段11-12
• 第二節(jié) 笙樂院團研習(xí)階段12-13
• 第三節(jié) 笙樂教學(xué)內(nèi)化階段13-16
• 一、 聲名遠揚，，樂傳四方13-15
• 二、 潛心傳教，碩果芬芳15
• 三、 笙歌建創(chuàng)，風(fēng)格異彰15-16
• 第二章 “媧皇遺音寄玉笙”——演奏的藝術(shù)特點16-29
• 第一節(jié) 靈活的氣息與優(yōu)美的音色16-19
• 一、 氣息的重要性及方法16
• 二、 笙演奏氣息的特點16-19
• 三、 笙演奏音色的特點19
• 第二節(jié) 精湛絕妙的演奏技藝19-26
• 一、 技巧的轉(zhuǎn)換與結(jié)合19-22
• 二、 迅捷明晰的雙吐技巧22-24
• 三、 得心應(yīng)手的打音技巧24-26
• 第三節(jié) 深邃高遠的藝術(shù)意蘊26-29
• 一、 深刻獨到的作品理解26-27
• 二、 神韻合一的演奏境界27-29
• 第三章 “玉笙裊裊鳴飛鶴”——豐富的作品創(chuàng)作29-35
• 第一節(jié) 作品技巧的多變性29-30
• 一、 《飛鶴驚泉》29
• 二、 《白蛇傳幻想曲》29-30
• 第二節(jié) 作品表現(xiàn)內(nèi)容的多樣化30-35
• 一、 山水花鳥之情30-32
• 二、 宮廷與鄉(xiāng)土風(fēng)情32
• 三、 借景抒情之作32-33
• 四、 才子佳人故事33-35
• 結(jié)論35-37
• 參考文獻37-38
• 后記38-39
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單39

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本文編號：268312