【摘要】：本文對(duì)淮南王劉安與其門客所著《淮南子》(原名《淮南鴻烈》)中所蘊(yùn)含的音樂教育思想進(jìn)行了解讀,認(rèn)為其中的音樂教育思想,已具有大致完整、清晰的邏輯體系:在本質(zhì)論上,音樂的本質(zhì)是"和樂",音樂教育的本質(zhì)在于"無聲之中獨(dú)聞其和"、"無聲而五音鳴焉"的精神教育;在價(jià)值論上,音樂教育的主要作用是為了使人快樂,節(jié)制、協(xié)調(diào)人與生俱來的多種情感而使之不至于因放縱而互相產(chǎn)生威脅,療治因"性情"之"不得"而產(chǎn)生的不快之感;在目的論上,音樂教育的終極目標(biāo)是原心求本,用音樂之和樂精神使人復(fù)歸"欲平"之善良天性;在具體教學(xué)上,則要求遵循本民性、循民情的基本原則施教�！痘茨献印分械囊魳方逃枷刖哂刑厥獾臍v史地位與意義,對(duì)后世產(chǎn)生了較深廣的影響。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2571550