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高校普適性音樂(lè)教育“以審美為核心”的美學(xué)選擇與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2019-06-27 14:18
【摘要】:在普通高校中開(kāi)展普適性音樂(lè)教育已漸成共識(shí),并確立了"以審美為核心"的音樂(lè)教育思想。這一指導(dǎo)思想內(nèi)涵豐富、外延寬廣,蘊(yùn)含著對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的深刻了解和對(duì)教育規(guī)律的切實(shí)把握,它的美學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是辯證唯物論美學(xué)觀(guān)主導(dǎo)下的對(duì)各種美學(xué)流派包括唯心主義美學(xué)觀(guān)合理因素的兼容并蓄,而非將"審美"的目的單一地定位在"教化"上。以這種美學(xué)選擇為前提,其宏觀(guān)目標(biāo)當(dāng)為"養(yǎng)成并提高大學(xué)生的綜合國(guó)民素質(zhì),為培養(yǎng)高人文素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)",具體可分為"陶情、養(yǎng)性、修心、輔德"和"增知益智、交流交際、娛樂(lè)休閑"兩個(gè)微觀(guān)層面。音樂(lè)教育者必須樹(shù)立"心懷目標(biāo),順其自然,無(wú)為而治"的柔性教育教學(xué)觀(guān),采取"以課堂教學(xué)為主導(dǎo),以課外活動(dòng)為主體"的多種形式的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠在全方位、多維度的人文實(shí)踐、情感體驗(yàn)和審美自覺(jué)中輕松愉快地實(shí)現(xiàn)健康心智的發(fā)展、高尚品質(zhì)的養(yǎng)成和人格稟性的完善。
[Abstract]:It has gradually become a consensus to carry out universal music education in colleges and universities, and the thought of music education with aesthetics as the core has been established. This guiding ideology is rich in connotation and broad in extension, and contains a profound understanding of music art and a practical grasp of the laws of education. its aesthetic basis should be the inclusiveness of various aesthetic schools, including idealistic aesthetics, under the guidance of dialectical materialist aesthetics, rather than positioning the purpose of "aesthetics" in a single way on "enlightenment". On the premise of this aesthetic choice, its macro goal should be "to cultivate and improve the comprehensive national quality of college students and serve for the cultivation of professional talents with high humanistic quality", which can be divided into two micro levels: "Tao emotion, nourishment, spiritual cultivation, auxiliary morality" and "increasing knowledge and intelligence, communication, entertainment and leisure". Music educators must set up the flexible education and teaching view of "bearing the goal, letting nature take it and do nothing", and adopt various forms of teaching methods of "taking classroom teaching as the leading factor and taking extracurricular activities as the main body", so that students can easily and happily realize the development of healthy mind, the cultivation of noble quality and the perfection of personality endowment in omni-directional, multi-dimensional humanistic practice, emotional experience and aesthetic consciousness.
【作者單位】: 湖南理工學(xué)院音樂(lè)系;
【分類(lèi)號(hào)】:J60-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2506864

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