本文選題：普通高校 + 音樂(lè)選修課　； 參考：《河北師范大學(xué)》2010年碩士論文

【摘要】： 普通高校音樂(lè)選修課是開展素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),在非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育中,對(duì)普通高校的學(xué)生整體素質(zhì)塑造已經(jīng)體現(xiàn)出越來(lái)越重要的作用。音樂(lè)選修課作為高校美育的重要途徑,對(duì)于非音樂(lè)專業(yè)的普通高校學(xué)生的全面和諧發(fā)展有著重大的意義和作用。 經(jīng)較深入調(diào)查普通高校音樂(lè)選修課的現(xiàn)狀之后,筆者認(rèn)為普通高校對(duì)音樂(lè)選修課的目的、任務(wù)、內(nèi)容、認(rèn)知等各方面均沒(méi)有準(zhǔn)確的定位,且認(rèn)識(shí)不足,因而出現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)選修課重視不夠,軟硬件不能給于足夠支持,管理不到位,教師開設(shè)選修課、學(xué)生參加音樂(lè)選修課的積極性不高,音樂(lè)選修課還停留在自由開課、無(wú)人管理的階段。另一原因即中小學(xué)的應(yīng)試教育未能為學(xué)生打下良好的音樂(lè)基礎(chǔ),以上均是音樂(lè)選修課教學(xué)效果低下的重要原因。 本課題共三個(gè)章節(jié),第一章節(jié)主要對(duì)音樂(lè)選修課的理論進(jìn)行了闡述;第二章節(jié)對(duì)普通高校音樂(lè)選修課現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,以尋找原因;第三章節(jié)對(duì)普通高校音樂(lè)選修課的改革提出了具體措施:首先提出了建構(gòu)主義理論下的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀增添了音樂(lè)理論與多元文化知識(shí);并提出多種教學(xué)方法的運(yùn)用等。 通過(guò)這些教改措施的初步實(shí)施,學(xué)生擴(kuò)大了審美視野,提高了綜合素質(zhì),學(xué)生人格得到了完善,心靈得到了凈化,追求高雅,抵制庸俗,樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
[Abstract]:Music elective course in colleges and universities is an important link in the development of quality education. In the quality education of non-music major students, the overall quality of students in colleges and universities has been reflected more and more important role. Music elective course, as an important way of aesthetic education in colleges and universities, has great significance and function for the comprehensive and harmonious development of non-music major students in colleges and universities. After investigating the current situation of music elective courses in colleges and universities, the author thinks that the purpose, task, content and cognition of music elective courses in colleges and universities do not have accurate orientation and lack of understanding. As a result, school leaders did not attach enough importance to music elective courses, the hardware and software could not be given sufficient support, the management was not in place, the teachers offered elective courses, the enthusiasm of students to participate in music elective courses was not high, and the music elective courses remained free. An unmanaged phase. The other reason is that the exam-oriented education in primary and secondary schools fails to lay a good musical foundation for the students, all of which are the important reasons for the low teaching effect of music elective courses. The first chapter mainly expounds the theory of music elective course, the second chapter investigates and analyzes the current situation of music elective course in colleges and universities in order to find out the reasons. The third chapter puts forward concrete measures for the reform of music elective courses in colleges and universities: firstly, it puts forward the teaching view and learning view under the constructivism theory, and adds music theory and multicultural knowledge according to the present situation of the teaching content; And put forward a variety of teaching methods and so on. Through the preliminary implementation of these educational reform measures, students have expanded their aesthetic vision, improved their comprehensive quality, improved their personality, purified their hearts, pursued elegance, resisted vulgarity, and set up a correct outlook on life and values.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：J60-4

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本文編號(hào)：2104271