本文選題：內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)“四大要素” + 視唱練耳��； 參考：《西安音樂(lè)學(xué)院》2009年碩士論文

【摘要】： 音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)包含了“認(rèn)識(shí)”、“記憶”、“回憶”、“想象”四個(gè)要素,而這“四大要素”正是建立音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)所需經(jīng)歷的四個(gè)環(huán)節(jié)。有了“認(rèn)識(shí)”,才能較好地形成“記憶”,有了“記憶”,才會(huì)有“回憶”,有了“回憶”才能夠進(jìn)一步“想象”�！罢J(rèn)識(shí)——記憶——回憶——想象”是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。不論是視唱練耳面試教學(xué)的四個(gè)基本訓(xùn)練項(xiàng)目還是筆試教學(xué)的四個(gè)基本訓(xùn)練項(xiàng)目,都與音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)“四大要素”密切相關(guān)。將音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)“四大要素”與視唱練耳課上的每一項(xiàng)練習(xí)有意識(shí)地結(jié)合起來(lái),將會(huì)更有助于幫助學(xué)生建立起音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐并且通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)的收集,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是行之有效的。
[Abstract]:Music inner hearing includes four elements: cognition, memory, memory and imagination, and these four elements are the four steps needed to establish the inner hearing of music. With "cognition", we can form "memory", "memory" and "memory" can be further "imagined". Cognition-memory-imagination is an interlocking process. Both the four basic training items in solfeggio audition teaching and the four basic training items in written test teaching are closely related to the "four elements" of music inner hearing. Combining the "four elements" of music inner hearing with each of the exercises in solfeggio class will help the students to build up the inner hearing of music. Through practice and through the collection of relevant data, I found that this training process is effective for most students.
【學(xué)位授予單位】：西安音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：J613.1-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉暢;;淺議視唱練耳教學(xué)對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的推升[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 莫軍梅;高師體驗(yàn)式視唱練耳教學(xué)的研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

2 歐陽(yáng)枚;《現(xiàn)代音樂(lè)視唱教程》分析與教學(xué)探討[D];湖南師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1896656