本文選題：過程哲學(xué) + 音樂教學(xué)觀��； 參考：《音樂探索》2009年04期

【摘要】：傳統(tǒng)的音樂教學(xué)觀深受科學(xué)理性思想的影響,主要表現(xiàn)為音樂教學(xué)目標(biāo)的先定性、遠(yuǎn)離生活世界和人文精神的缺失。過程哲學(xué)視野中的音樂教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等的生成性,強(qiáng)調(diào)回歸生活世界的音樂教學(xué)以及音樂教學(xué)的對(duì)話性和建構(gòu)性。
[Abstract]:The traditional view of music teaching is deeply influenced by the scientific rational thought, which is mainly reflected in the qualitative nature of the music teaching goal and the absence of the world of life and the spirit of humanism. The view of music teaching in the view of process philosophy emphasizes the generative nature of teaching goal, teaching content and so on, and emphasizes the dialogue and construction of music teaching and music teaching which returns to the world of life.
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳2009年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金指導(dǎo)項(xiàng)目階段性成果。編號(hào):09STD760001
【分類號(hào)】：J60-4

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本文編號(hào)：1883643