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關于不同音樂行為誘發(fā)大腦生理活動的研究綜述

發(fā)布時間:2018-04-30 15:30

  本文選題:音樂聽覺 + 作曲行為 ; 參考:《中央音樂學院學報》2009年03期


【摘要】:音樂活動需要各腦區(qū)之間的共同作用,腦電圖(EEG)為之提供了研究條件,若在比歇爾(Christian Buchel)和斯伯恩(Olaf Sporns)提出的三種大腦聯(lián)結模式基礎上,將有關音樂聽覺、作曲行為和演奏行為誘發(fā)的大腦生理活動的研究進行比較,可以發(fā)現(xiàn)音樂活動越復雜則激活的腦區(qū)越多且大腦各區(qū)域誘發(fā)的腦電相干性也相對較高。這說明了充分而適當?shù)囊魳方逃兄诎l(fā)揮大腦潛能,同時也有利于智力行為能力的提高。
[Abstract]:Music activities require a combination of brain regions, and EEG provides the conditions for the study. On the basis of the three brain connection patterns proposed by Buechel Christian Buchel and Sponne Olaf Sporns, music hearing is involved. By comparing the physiological activities of the brain induced by composition and performance, it can be found that the more complex the musical activities are, the more the brain regions are activated and the higher the EEG coherence induced by the different regions of the brain is. This shows that adequate and appropriate music education helps to develop the potential of the brain, but also to improve intellectual and behavioral ability.
【作者單位】: 北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室;南京師范大學心理學系認知神經(jīng)科學實驗室;
【基金】:高等學校全國優(yōu)秀博士學位論文專項資金(200006)
【分類號】:J618.9

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號:1825108

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