論鋼琴啟蒙階段的音樂教學(xué)強化
本文關(guān)鍵詞:論鋼琴啟蒙階段的音樂教學(xué)強化 出處:《藝術(shù)百家》2013年06期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:在日常鋼琴教學(xué)工作中,不少老師、同學(xué)尤其是家長,總會向我們提起,為什么孩子對學(xué)習(xí)鋼琴望而生畏呢?為什么孩子學(xué)過兩三年鋼琴后反而對鋼琴興趣淡化了呢?鋼琴教學(xué)就是沒完沒了的技術(shù)訓(xùn)練加練習(xí)曲么?如何化解學(xué)生越來越強烈的枯燥感呢?筆者認(rèn)為鋼琴啟蒙階段的音樂教學(xué)必須強化,方能從根本上化解現(xiàn)存的這一系列問題。
【作者單位】: 山西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【基金】:山西省科技廳軟科學(xué)(項目編號:2013041068—04)階段性成果之一
【分類號】:J624.1-4
【正文快照】: 一、鋼琴啟蒙階段幼兒的音樂環(huán)境改革開放的中國,為中外交流提供了最大的便利。今天的鋼琴學(xué)童如能接受正規(guī)的幼兒園訓(xùn)練,而如果幼兒園的老師也訓(xùn)練有素,那么孩子們在園內(nèi)就會一定程度上接受到類似奧爾夫音樂教育思想和蒙臺梭利教育原則的熏陶,當(dāng)然了,未必是名詞上的頻繁講說,
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