本文關鍵詞：流行音樂對高校學生的審美影響　出處：《河北師范大學》2010年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：經(jīng)常在校園內(nèi)外看到這樣的情景:學生們的耳邊掛著耳機,搖頭晃腦的邊聽邊唱著流行歌曲。興趣盎然的樣子讓我很感動,也很想分享他們的快樂,更想對他們說一些有關流行歌曲的話題。 流行音樂尤其是流行歌曲作為一種以消遣娛樂為主的大眾文化現(xiàn)象,流行歌曲的發(fā)展和社會的發(fā)展脈絡息息相關,儼然已成為日常生活的一部分。由于流行歌曲與我們的生活背景較為接近,流行歌曲不僅僅是一種藝術形式,也是我們的娛樂和精神寄托,更是反映我們生活的寫實和記錄,更甚至流行歌曲已經(jīng)是人們大眾思想、意識形態(tài)的標尺。而高校學生尤其是音樂專業(yè)的高校學生思想活躍、思維敏捷,其接受力和感悟力都是同齡人中的佼佼者,再加上音樂專業(yè)的高校學生有一定的音樂素養(yǎng),有相對扎實的音樂基本功和音樂鑒賞力,對流行音樂的感知和領悟自然就勝出其他的人群。如何能引導這些學生在欣賞流行歌曲的同時,提高音樂鑒賞力和音樂審美能力,使這些學生不僅僅停留在“追星”、“傳唱”的低層面,而是要學習吸收流行音樂中積極向上的一方面,影響并引導高校學生的音樂審美觀念,從而使包括流行音樂在內(nèi)的音樂,真正成為陶冶情操、修身養(yǎng)性、提高審美情趣的橋梁。 本論文從流行音樂的起源及其特點談起,論述了流行音樂對高校學生的審美形成的影響。本論文還分析了流行音樂容易被高校學生接受的原因,從心理角度和生理角度分析流行音樂對高學學生的審美影響。肯定流行歌曲中的時代因素和積極向上的因素對學生的正面影響。 此外本文還就高校學生對待流行音樂提出了自己的幾點建議,用大量的流行歌曲去作實例,建議利用流行音樂的文化功能,提高高校學生文學素養(yǎng),豐富高校學生文化視野,在文化的氛圍中提升學生對流行音樂的吸收和批判。 文章中還專門介紹了流行音樂元素在視唱練耳教學中的運用,在沒有系統(tǒng)的科學理論作指導的狀況下,這樣的嘗試其實就是創(chuàng)新精神的嘗試,也是創(chuàng)新審美形式的大膽嘗試。 我國偉大的人民音樂家冼星海說得好:“音樂是人生最大快樂;音樂是生活中的一股清泉;音樂是陶冶性情的熔爐�！� 利用音樂專業(yè)知識,引導學生正確對待流行歌曲,在欣賞流行歌曲中提高自身的音樂審美能力,使學生養(yǎng)成終身熱愛音樂、終身熱愛藝術、終身熱愛生活的好習慣。這個觀點是筆者寫此文的最終目的。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：J614

【共引文獻】

相關期刊論文 前2條

1 蘇改蕓;;淺談音樂專業(yè)資料室文獻資料收集[J];昌吉學院學報;2006年02期

2 楊竹;;試論音樂與大學生情感培養(yǎng)[J];貴州教育學院學報;2008年10期

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本文編號：1323357