本文關鍵詞：西方音樂教育思想對我國高校音樂教育的啟示　出處：《大舞臺》2013年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在當前以素質(zhì)教育為主旋律的基礎教育改革中,音樂教育是學生索質(zhì)教育中不容忽視的重要內(nèi)容。然而,在我國音樂教育的科學研究方面卻進行得比較緩慢,因此,我們有必要研究西方的音樂教育思想并找出差距,從而借鑒和改進我們的音樂教育,提升教學水平。
【作者單位】： 南昌大學藝術與設計學院音樂系;
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 西方國家對音樂教育倍加重視,在思想探索、理論建設及系統(tǒng)教育方面都相對完善。在此,我們首先系統(tǒng)梳理其具有代表性的音樂教育思想和理論,甄別優(yōu)劣,以為我所用。一、現(xiàn)代西方代表性的音樂教育思想(一)民族主義音樂教育思想此教育思想是以著名教育家柯達伊的名字命名,這一教育

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