本文關(guān)鍵詞：舞蹈教育對(duì)大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性——以星海音樂(lè)學(xué)院舞蹈系舞蹈與音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方向的課程設(shè)置為例　出處：《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)與表演版)》2013年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：我國(guó)高校舞蹈專(zhuān)業(yè)針對(duì)當(dāng)前發(fā)展的形勢(shì),優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)施,迫在眉睫。目前,教育部已將"音樂(lè)與舞蹈"并置為藝術(shù)門(mén)類(lèi)的一級(jí)學(xué)科,這種現(xiàn)象表明有關(guān)部門(mén)對(duì)兩個(gè)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系以及社會(huì)對(duì)于復(fù)合型人才的實(shí)際需求已有了充分認(rèn)識(shí)。本文以星海音樂(lè)學(xué)院舞蹈系開(kāi)設(shè)舞蹈與音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方向的課程設(shè)置與教學(xué)實(shí)踐為例,詳盡介紹我系的辦學(xué)思路,并以此拋磚引玉,探究高等藝術(shù)院校如何整合資源,在舞蹈專(zhuān)業(yè)教育中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合能力,建立起更加科學(xué)、合理、面向就業(yè)的人才培養(yǎng)新模式,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才素質(zhì)的綜合性需求。
【作者單位】： 星海音樂(lè)學(xué)院舞蹈系;
【基金】：廣東省2012年度高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《舞蹈與音樂(lè)學(xué)科互融的改革研究》階段成果
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 舞蹈是一門(mén)動(dòng)態(tài)的視聽(tīng)藝術(shù),通過(guò)肢體傳情達(dá)意。音樂(lè)是一門(mén)靜態(tài)的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),用節(jié)奏和旋律渲染氛圍,引導(dǎo)情緒。賈作光曾說(shuō)過(guò):“舞蹈是不能離開(kāi)音樂(lè)的。舞蹈是由動(dòng)作連續(xù)組成的情感表現(xiàn)組合,是在音調(diào)的高低、節(jié)奏的長(zhǎng)短、節(jié)拍的強(qiáng)弱、速度的快慢中進(jìn)行的。舞蹈者必須具有旋律感,其

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本文編號(hào)：1311195