本文關(guān)鍵詞：熊貓還是貓熊——詞序與學(xué)科概念

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【摘要】：從復(fù)合詞的次序入手,論述某些學(xué)科名稱的核心詞之所在,也即該學(xué)科的重心之所在。正確理解自己從事的學(xué)科是必須的。學(xué)科名稱是一個(gè)學(xué)科最基本的概念,是人們?cè)诳偨Y(jié)學(xué)科實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出的,并為學(xué)科的發(fā)展明確任務(wù)和方法。作為從業(yè)者,在名目繁多的學(xué)科中找準(zhǔn)自己的位置,弄清楚應(yīng)該干什么,怎樣干,才能干好。
【作者單位】： 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J605
【正文快照】： 在2010年廈門華僑大學(xué)的中國(guó)音樂(lè)史學(xué)會(huì)上,宜賓學(xué)①院的劉宇統(tǒng)老師發(fā)表了他的論文《音樂(lè)自然觀三解》。劉老師在解釋“音樂(lè)自然觀”這個(gè)主題詞的時(shí)候,說(shuō)明了②“音樂(lè)自然觀”是一種“音樂(lè)觀”。在互動(dòng)時(shí),我問(wèn)劉老師:“音樂(lè)”和“自然”這兩個(gè)詞,哪一個(gè)是核心詞,哪一個(gè)修飾詞?

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