本文關(guān)鍵詞：獨立學院公共音樂課程教學模式初探

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【摘要】：獨立學院已成為了我國高等教育不可缺少的一部分,它在我國高等教育事業(yè)的發(fā)展中起到了積極的作用,它的發(fā)展擴大了高等教育資源,開辟了一條窮國辦大教育的新途徑。然而,在提倡培養(yǎng)應用型人才的今天,社會對大學生提出了更高的要求。綜合素質(zhì)已成為當前大學生就業(yè)時用人單位考核的一個重要標準,如何提高獨立學院學生的綜合素質(zhì)以適應社會的需要已經(jīng)成為當前獨立學院需要解決的問題。音樂教育作為美育的一個重要途徑,在提高學生綜合素質(zhì)方面有著特殊的作用,是加強大學生音樂教育、提高大學生綜合素質(zhì)的有效方式。
【作者單位】： 廣西師范大學音樂學院;
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 筆者在普通高校從事公共音樂教育相關(guān)工作多年,就獨立學院的特殊性,提出了針對獨立學院非音樂專業(yè)學生開設音樂課程教學模式之拙見。一、教學管理(1)教學定位準確公共音樂教學管理定位于獨立學院的目標培養(yǎng)上,獨立學院的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高能力的社會應用型人才。

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