本文關(guān)鍵詞：音樂教育“審美哲學”后現(xiàn)代批判的反思

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【摘要】：音樂教育審美哲學產(chǎn)生于特定的歷史視域,由于其哲學基礎(chǔ)與理論體系的局限性,而受到實踐哲學的批判;但就音樂教育和中國現(xiàn)實語境而言,審美哲學仍有其存在的必要性;面對世界多元文化音樂教育的發(fā)展,審美哲學只有實現(xiàn)與實踐哲學的視域融合,才能發(fā)揮其應(yīng)有的價值。
【作者單位】： 綿陽師范學院音樂與表演藝術(shù)學院;
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 引言隨著后工業(yè)社會的到來,后現(xiàn)代思想開始滲透到哲學、社會學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、美學等領(lǐng)域。世界音樂教育哲學也逐步打破“審美哲學”一統(tǒng)天下的神話,呈現(xiàn)出“審美論”、“文化論”、“功能論”、“創(chuàng)造論”等理論多元并存的格局。部分學者從不同的學術(shù)視角對“審美哲學”(M

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本文編號：1253729