本文關(guān)鍵詞：北華大學(xué)師范聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

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【摘要】：近年來(lái),我國(guó)高師音樂(lè)教育發(fā)生了巨大的變化,隨著發(fā)展與改革的不斷深化,已初步形成一個(gè)基本適合中國(guó)國(guó)情的高師音樂(lè)體系,并在學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、招生規(guī)模、器材設(shè)備、科學(xué)研究、教材建設(shè)、課程改革、教學(xué)管理等方面都有了較大的發(fā)展。但長(zhǎng)期以來(lái),高師音樂(lè)專業(yè)課教學(xué)一直沿襲專業(yè)音樂(lè)院、系的教學(xué)模式和教學(xué)方法,使教學(xué)觀念與培養(yǎng)目標(biāo)嚴(yán)重碰撞,形成錯(cuò)位。因此要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立起新的音樂(lè)教育人才培養(yǎng)觀,建立起能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的新型高師音樂(lè)教學(xué)體系。本文將以北華大學(xué)音樂(lè)學(xué)院為例,探討聲樂(lè)課教學(xué)訓(xùn)練中存在的一些問(wèn)題和解決辦法,尤其是新一輪課程改革條件下對(duì)高師音樂(lè)專業(yè)的新要求；分析高師音樂(lè)教學(xué)改革的成績(jī)與問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題,探討解決辦法,進(jìn)行改革實(shí)踐。本文主要運(yùn)用比較法、分析法、調(diào)查法、觀察法對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)音樂(lè)教育、高師音樂(lè)教育的歷史、現(xiàn)狀及其得失進(jìn)行研究,并總結(jié)其普遍性規(guī)律。將所制定的初步方案付諸實(shí)施,并在實(shí)施過(guò)程中,進(jìn)行觀察、調(diào)查總結(jié)、綜合分析和理論歸納,并作調(diào)整、修改,使論文逐漸趨于完善。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：J60-4

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 溫兆標(biāo);從市場(chǎng)需求看幼教師資培養(yǎng)改革[J];教育發(fā)展研究;2005年11期

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本文編號(hào)：1243185