本文關(guān)鍵詞：音樂教育對(duì)自閉癥兒童身心影響的調(diào)查與研究

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【摘要】： 當(dāng)今社會(huì)提起“自閉癥”,十人有九人并不了解。然而自閉癥兒童的數(shù)量正逐年上升,根據(jù)我國(guó)自閉癥論壇透露的數(shù)字顯示,中國(guó)有近百萬的兒童正承受著自閉癥的困擾,而且這個(gè)數(shù)字還正在不斷擴(kuò)大。自閉癥兒童作為特殊兒童中的一個(gè)分支,長(zhǎng)期以來,受教育情況并不樂觀,自閉癥兒童的音樂教育更是其中比較薄弱的一環(huán)。 自閉癥兒童同正常兒童一樣喜歡音樂,需要音樂。3-12歲是自閉癥的多發(fā)期,也是身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。自閉癥兒童雖然多伴有學(xué)習(xí)障礙、心理障礙等問題,但也因:“代償作用”①的存在,保留了較敏感的音樂感知力。在此時(shí)期對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行音樂教育不僅能夠改善他們身心發(fā)育的缺陷,促進(jìn)肢體的協(xié)調(diào)發(fā)育,而且能夠疏導(dǎo)自閉癥兒童情感的宣泄,是重要教育手段。 本文是對(duì)自閉癥兒童音樂教育的大膽探索和嘗試。文章首先闡述了自閉癥的成因和對(duì)自閉癥兒童開展音樂教育的目的和意義,分析了國(guó)內(nèi)外自閉癥兒童音樂教育的現(xiàn)狀。為了解自閉癥兒童音樂教育開展的基本情況,選擇了實(shí)地調(diào)研和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查兩種方式,對(duì)59名自閉癥兒進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷涉及多個(gè)省份,分別針對(duì)自閉癥兒童生理和心理情況、行為情況、父母基本情況、社會(huì)情況四個(gè)方面進(jìn)行了關(guān)于自閉癥兒童音樂教育現(xiàn)狀和音樂教育影響的調(diào)查。問卷初稿結(jié)合部分家長(zhǎng)、特殊教育學(xué)校一線教師的意見與建議進(jìn)行了修改。實(shí)地調(diào)研和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式使調(diào)查的寬度和廣度得到了很好的保證,這將對(duì)自閉癥兒童音樂教育的研究提供一定的參考,對(duì)更好的開展自閉癥兒童的音樂教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的現(xiàn)實(shí)和指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：J60-4

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王雪峰;;對(duì)孤獨(dú)癥兒童“音樂教育”和“音樂治療”的反思[J];北方音樂;2011年12期

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本文編號(hào)：1194099