本文關(guān)鍵詞：論高師鋼琴識(shí)記策略教學(xué)模式

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【摘要】：鋼琴鍵盤集體課為我們提供全新觀念和方法,本文從鋼琴教學(xué)模式的發(fā)展,國(guó)外對(duì)鋼琴"一對(duì)一"教學(xué),集體課教學(xué)模式的研究及中國(guó)近些年的鋼琴教學(xué)實(shí)踐等方面探討高等院校音樂(lè)教育專業(yè)鋼琴教學(xué)改革之路。
【作者單位】： 西南大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【基金】：2008年度西南大學(xué)人文社科青年基金項(xiàng)目“音樂(lè)記憶模式的識(shí)記策略比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):SWU08104)階段性成果之一
【分類號(hào)】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 鋼琴演奏是一門技藝性很強(qiáng)的表演藝術(shù)門類,幾個(gè)世紀(jì)以來(lái),傳統(tǒng)的教學(xué)觀念靠“手把手,師傅帶徒弟”即我們常說(shuō)的“一對(duì)一”教學(xué)模式占主導(dǎo)地位,這種模式往往依賴不同教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中缺乏同伴相互學(xué)習(xí)和合作交流過(guò)程,在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)的小組課(Performance Seminar),大師班

【相似文獻(xiàn)】

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